Похожие публикации Диагностика и развитие личностной сферы детей старшего дошкольного возраста. Подготовка к чтению и письму. Тетрадь 2 Автор: Бадулина О.И. Страниц: 52 с.: илл Формат: PDF Размер: 20.6 МБ Качество: Отличное Язык: Русский Год издания: 2005.. Готовимся к школе: Слова и предложения. Книга: Готовимся к школе: Подготовка к чтению и письму. Автор: Ольга Бадулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг 'Лабиринта'| ISBN 978-5-904347-64-2. Labirint.ru Книга: ' Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей. 220 × 340 - 26k - jpg linka.alltrades.ru Бадулина О.И. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 360 × 500 - 104k - jpg labirint.ru Книга: ' Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 220 × 340 - 28k - jpg ozon.ru Бадулина. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 538 × 700 - 64k - jpg twirpx.com Бадулина О.И. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 282 × 400 - 21k - jpg jili-bili.ru Ольга Бадулина: Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 836 × 1104 - 582k - jpg labirint.ru 1 из 5 для Готовимся к школе: Подготовка к чтению и письму. 800 × 603 - 241k - jpg beriknigi.ru Бадулина Готовимся к школе.Подготовка к чтению и письму детей| 264 × 264 - 14k - jpg beriknigi.ru Бадулина Готовимся к школе.Подготовка к чтению и письму| 918 × 1200 - 157k - jpg jili-bili.ru Ольга Бадулина: Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 550 × 726 - 219k - jpg jili-bili.ru Ольга Бадулина: Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 817 × 1125 - 502k - jpg labirint.ru Книга: ' Готовимся к школе. Математическая подготовка детей. 220 × 340 - 25k - jpg labirint.ru 1 из 8 для Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 800 × 583 - 94k - jpg jili-bili.ru Ольга Бадулина: Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 828 × 1137 - 494k - jpg jili-bili.ru Ольга Бадулина: Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 823 × 1098 - 482k - jpg labirint.ru Иллюстрация 1 из 16 для Готовимся к школе. Подготовка к чтению. 800 × 566 - 99k - jpg labirint.ru Иллюстрация 1 из 7 для Готовимся к школе. Подготовка к чтению. 800 × 508 - 83k - jpg elbooka.com Скачать книгу Бадулина О.И. Готовимся к школе. Подготовка к чтению. 178 × 250 - 13k - jpg my-shop.ru Готовимся к школе. Математическая подготовка детей старшего. 200 × 264 - 50k - jpg s-salonstyle.ru Бадулина. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. 948 × 1200 - 152k - jpg.
0 Comments
«Приключения Мюнхгаузена»— это мультипликационный фильм, снятый по рассказам Рудольфа Эриха Распе. Режиссер: Натан Лернер, Анатолий Солин В ролях: Сергей Цейц - барон Мюнхгаузен, Александр Пожаров, Григорий Шпигель, Гарри Гриневич, Гарри Бардин, Виктор Сергачев, Вячеслав Богачёв, Рогволд Суховерко Описание: Были и небылицы. Мультфильм, снятый по одноименной книге Э. Распэ о приключениях барона Мюнхгаузена. Первая режиссёрская работа Натана Лернера на новой студии «Мульттелефильм» в ТО «Экран» сразу принесла успех у коллег и популярность у зрителей. Красочный полнометражный рисованный мультфильм «Тайна жителей Луны» про фантастические приключения Барона Мюнхгаузена и его друзей. Мультфильм создал в 1982 году французский режиссёр-аниматор Жан Имаж. Это был один из первых полнометражных мультфильмов, который был показан на широких экранах Советского Союза. Яркие краски, увлекательный сюжет и красивая музыка завораживали советских ребят, а количество желающих посмотреть мультфильм росло в арифметической прогрессии. Учитывая, что детские сеансы шли исключительно в дневное время, классные руководители школ организовывали коллективные походы детей в кинотеатры на мультфильм «Тайна жителей Луны» жертвуя при этом несколькими часами школьного обучения. На этом сайте вы можете бесплатно послушать аудиосказки, аудиокниги и радиопостановки. Список мультфильмов: 1. 'Приключения Барона Мюнхаузена' (1967) TVRip 2. 'Между крокодилом и львом' (1973). МУЛЬТФИЛЬМ Приключения барона Мюнхаузе.. Тот самый Мюнхгаузен 1 серия. Смотрите и скачивайте наши фильмы в App Store - https. По причине огромной популярности сроки проката мультфильма в кинотеатрах страны были увеличены в несколько раз от запланированных ранее. Действия мультфильма происходят в 1787 году. Талантливый учёный-астроном по имени Сириус открыл наличие разумной жизни на Луне. Изучая древние книги, Сириус выяснил, что жители Луны обладают волшебным секретом бессмертия. Учёный просит своего известного и эксцентричного кузена Барона Мюнхгаузена отправиться на Луну и узнать у лунатиков тайну бессмертной жизни взамен на очень большое денежное вознаграждение. Барон Мюнхгаузен используя полученное вознаграждение, покупает большой корабль и собирает команду из необычных участников. Все члены команды барона являются его хорошими и давними приятелями и обладают необычными способностями, которые обязательно пригодятся в нелёгком, но очень увлекательном путешествии на Луну. Вся команда в сборе, корабль должным образом подготовлен, фантастическое путешествие на Луну начинается Канал: Девочка Альбина. Ранобэ Обыкновенная / Арифурэта - читать ранобэ онлайн. Ранобэ Обыкновенная / Арифурэта. Из всего класса, отправленного в чужой мир, Нагумо Хазимэ – обычный школьник – не имел ни амбиций, ни каких-то жизненных целей. Поэтому одноклассники прозвали его некомпетентным. By gl-Chitalkin in Ранобэ. Арифурэта / Arifureta Shokugyou de Sekai Saikyou. Выделяется среди них Хаджимэ Нагумо — парень, которому безразличен весь мир. У него нет амбиций, стремлений в жизни, и называют его «неполноценным одноклассником». Но что самое главное — его ремесленный класс «Синергист» является крайне посредственным, и имеет он весьма низкие. По сравнению со своими одноклассниками, Хадзиме Нагумо – самый обычный парень. У него нет ни амбиций, ни стремлений в жизни, а одноклассники называют его «никчемным». И вот, все ученики его класса были призваны в другой мир, дабы спасти страну от уничтожения. Всем новоявленным попаданцам были выданы необычные классы и читерные способности. Всем, кроме Хадзиме. Ему достался ремесленный класс «Синергист», считающийся посредственным. Во время исследования подземелья, Хадзиме сваливается в пропасть. Что ждет его на дне и сможет ли он выбраться и выжить? Есть такой себе класс, который отправляют в другой мир, чтобы спасти от гибели. Снабдили их при этом некоторыми читерскими навыками. Выделяется на этом фоне Нагумо Надзиме, парень, которому все равно на весь мир. У него нет амбиций, стремлений в жизни, и называют его 'неполноценным' одноклассником. Ведь, даже, с читерством его ремесленный класс 'Синергист' является посредственным. Изучая подземелье он пропадает. Что ждет его дальше? И выберется ли он? Перевод Hanami Project http://ranobeclub.com/ranobe/604-arifureta-shokugyou-de-sekai-saikyou.html. Сегодня Виктору Цою, лидеру, исполнилось бы 55 лет. В память о культовом музыканте, виновном в 'киномании', начавшейся из-за фильма 'Игла' и песни 'Группа Крови', мы собрали 55 лучших песен его коллектива. 'Кино' стала одной из самых влиятельных групп в истории русской музыки: сегодня мы не только можем обнаружить уличных музыкантов, исполняющих ' или ' в любом городе страны, но и начать непроизвольно им подпевать. Песни Виктора Цоя известны и любимы всеми, кто так или иначе был знаком с русской рок-музыкой. Цой вырос в Ленинграде и начал сочинять песни еще в детстве. За свою карьеру музыкант успел записать 10 альбомов, сняться в ряде фильмов и дать концерт на на стадионе 'Лужники' в 1990 году. В этом же году, 15 августа, произошла автомобильная авария, в которой погиб Виктор Цой: музыканту было всего 28 лет. Виктор Цой считается одним из пионеров русского рока, популяризатором жанра на территории Советского Союза: и сегодня многих последователей 'Кино' можно встретить в России, Казахстане, на Украине. Цой сегодня является не только одним из столпов рок-музыки, но и наиболее влиятельным человеком в истории российской музыки. Вспомним его наследие: слушаем сборник онлайн или качаем бесплатно! Виктор Цой (21 июня 1962 - 15 августа 1990) - музыкант, композитор. Читайте полную биографию. На музыкальном портале Зайцев.нет Вы можете скачать подборку лучших треков Виктора Цоя. 18 Aug 2015 - 45 min - Uploaded by Валерий ПакПоследний концерт Виктора Цоя в Лужниках, Рен-ТВ, 25-лет со дня смерти Виктора Цоя. Хорошее качество. В этом видео, удалена. Читается ежедневно в течение 40 дней по смерти и столько же перед годовщиной смерти. Кондак 1 Избранный Ходатаю и Первосвященниче, о спасении мира грешнаго душу Свою положивый, давый нам власть чадами Божиими быти и обитати в невечернем дни Царствия Твоего! Даруй прощение и вечную радость усопшему, о немже с мольбою взываем Ти: Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Икос 1 Господом данный Ангеле хранителю святый, прииди помолиться о рабе твоем, егоже на всех путех жизни сопровождал, хранил и наставлял еcи, воззови с нами ко Спасу Всещедрому. Иисусе, истреби рукописание грехов раба Твоего (имярек). Иисусе, уврачуй его язвы душевные. Иисусе, да не будет на земли горьких воспоминаний о нем. Иисусе, сего ради помилуй огорчавших его и обиженных им. Иисусе покрый его несовершенства светоносною ризою Твоего искупления. Иисусе, возвесели его милосердием Твоим. Иисусе неизреченный, великий и чудный, явися ему Сам. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 2 Яко безутешная горлица носится душа над юдолию земною, созерцая с высоты божественного разумения грехи и соблазны минувшаго пути, горько скорбя о каждом невозвратном дне, ушедшем без пользы, но помилуй раба Твоего, Владыко, да внидет он в покой Твой, взывая: Аллилуиа. Икос 2 Если Ты страдал о всем мире, если Ты проливал слезы и кровавый пот о живых и мертвых, то кто нас удержит от молитвы за усопшаго. Подражая Тебе, сошедшему даже до ада, молимся о спасении раба Твоего. Иисусе, жизни Подателю, озари его светом Твоим. Иисусе, да будет он едино с Тобою и Отцем. Иисусе, всех призываяй в виноградник Твой, не забуди озарити его светом Твоим. Иисусе, щедрый Раздаятелю вечных наград, яви его светом чертога Твоего. Иисусе, верни душе его благодатныя силы первозданныя чистоты. Иисусе, да умножатся во имя его добрыя дела. Иисусе, согрей осиротевших Твоею таинственною отрадою. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 3 Связанный узами плоти раб Твой падал греховно, но дух его томился по Твоей вечной правде и святости, ныне же, когда немощь плотская скована могильным тлением, да вознесется душа его превыше солнца к Тебе Всесвятому и воспоет песнь избавления: Аллилуиа. Икос З Верховный апостол Твой в холодную нощь у костра трижды отрекся от Тебе и Ты спасл еси его. Единый ведый человеческого естества немощь, прости и рабу Твоему (имярек) многовидныя отпадения от воли Твоея. Иисусе, всели его там, где нет заблуждений. Иисусе, избави его от тягостных терзаний совести. Иисусе, да сгинет навеки память грехов. Иисусе, соблазнов юности его не помяни. Иисусе, от тайных беззаконий очисти его. Иисусе, осени его тихим светом спасения. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 4 Бури жизни миновали, страдания земные окончены, безсильны враги с их злобою, но сильна любовь, избавляющая от вечного мрака и спасающая всех, о ком возносится Тебе дерзновенная песнь: Аллилуиа. Икос 4 Ты без числа милосерд к нам. Ты единый Избавитель, что мы прибавим к подвигу спасающей любви Твоей, но Симон Киринейский помогал нести Крест Тебе Всесильному, так и ныне благости Твоей угодно спасение близких совершать с участием нашим. Иисусе, Ты заповедал друг друга тяготы носити. Иисусе, союз любви положивый между мертвыми и живыми. Иисусе, да послужат подвиги любящих во спасение рабу Твоему (имярек). Иисусе, услыши его вопль сердечный, возносимый нашими устами. Иисусе, в наших слезах приими его покаяние. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 5 Боже, да будет принят Тобою его предсмертный вздох сокрушения, якоже мольба благоразумнаго разбойника. Вычитала в книжке, что с течение 40 дней после смерти и за 40 дней до годовщины смерти. А в течение года по истечении 40 дней не читают? Мне хотелось бы продолжать читать акафист за маму, 40 дней уже прошло. Или читать только литию, молитвы и 17-ю кафизму? Молитву « Канон за единоумершего (об усопшем)» можно скачать в формате pdf, fb2, mobi, epub. Он угас на жизненном кресте, дай наследовать ему Твоя обетования, якоже тому: 'Аминь, глаголю тебе, со Мною будеши в раю', где сонмы раскаявшихся грешников радостно поют: Аллилуиа. Икос 5 За нас Распятый, за нас измученный, простри руку с Твоего Креста, каплями крови Твоея безследно смой излитыя согрешения его, благообразною Твоею наготою согрей обнаженную осиротевшую душу. Иисусе, Ты знал его жизнь до рождения и возлюбил его. Иисусе, Ты видел его из далече с высоты Креста Твоего. Иисусе, Ты простирал ему в даль грядущему изъязвленные объятия Твои. Иисусе, Ты Взывал о прощении его на кровавой Голгофе. Иисусе, Ты кротко умирал за него в тяжких муках. Иисусе, претерпевый во гробе положение, освяти его могильный покой. Иисусе воскресший, вознеси ко Отцу озлобленную миром и Тобою спасенную душу. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 6 Спит он вечным сном могилы, но душа его не дремлет, чает Тебя Господи, жаждет Тебя вечного Жениха. Да исполнятся на умершем слова Твои: 'Ядый Мою Плоть и пияй Мою Кровь, имать живот вечный'. Дай ему ясти от манны сокровенныя и пети у Престола Твоего: Аллилуиа. Икос 6 Смерть разлучила со всеми ближними, стала дальше душа, знаемии сокрушаются, и токмо Ты Един остался близок. Разрушились преграды плоти и Ты открылся в неприступном величии Божества с ожиданием ответа. Иисусе, Любовь превыше всякого разумения, помилуй раба Твоего. Иисусе, удаляясь от Тебя, он тяжко страдал. Иисусе, прости неверность его сердца. Иисусе, обманутые надежды рождали тоску по Тебе. Иисусе, вспомни те часы, когда душа его трепетала восторгом Твоим. Иисусе, дай скончавшемуся неземную радость и покой. Иисусе, единый верный, неизменный, приими его. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 7 Веруем, что недолгой будет разлука наша. Мы хороним тебя, как на ниве зерно, ты произрастешь в иной стране. Да погибнут в могиле плевелы грехов твоих, а дела добрые там просияют, где семена добра приносят нетленные плоды, где души святые поют: Аллилуиа. Икос 7 Когда уделом умершего станет забвение, когда образ его поблекнет в сердцах и время изгладит место с могилою и ревность молитвы о нем, тогда Ты не остави его, дай отраду одинокой душе. Иисусе, Твоя любовь не охладевает. Иисусе, неистощимо Твое благоволение. Иисусе, в неумолкаемых мольбах Церкви да омоются грехи его приношением Жертвы Безкровной. Иисусе, предстательством всех святых даруй ему благодать молитвы о живых. Иисусе, во дни испытаний наших приими его ходатайство о нас. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 8 Будем молиться со слезами, когда память об усопшем мучительно свежа, будем поминать имя его в нощи и во дни, раздавая милостыню, питая гладных, из глубины души взывая: Аллилуиа. Икос 8 Тайнозритель Иоанн Богослов созерцал у Престола Агнца Божия великое множество людей, облеченных в белые ризы: это те, кто пришел от великой скорби. Они радостно служат Богу день и ночь, и Бог обитает с ними, и не коснется их мука. Иисусе, причти к ним и раба Твоего (имярек). Иисусе, он много страдал и томился. Иисусе, известны Тебе все горькие часы и тягостные минуты его. Иисусе, на земли он имел печали и скорби, дай на небе отраду. Иисусе, услади его от источников живыя воды. Иисусе, отыми всяку слезу от очей его. Иисусе, всели его, где не опаляет, но живит солнце правды Твоея. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 9 Кончено странствование земное, какой благодатный переход в мир Духа, какое созерцание новых неведомых миру земному вещей и небесных красот, душа возвращается в отечество свое, где светлое солнце, правда Божия просвещает поющих: Аллилуиа. Икос 9 Если отблеск и след Твой полагает сияние на лице смертных, то каков же Ты Сам. Если плоды Твоих рук так прекрасны, и земля, отражающая только тень Твою, полна невыразимым величием, то каков же невидимый лик Твой. Открой славу Твою усопшему рабу Твоему (имярек). Иисусе, обостри его слух к восприятию Твоего Божества. Иисусе, обостри его слух к разумению небесных. Иисусе, да будет его радость преисполненная. Иисусе, подкрепи его надеждою встречи в обителях блаженных. Иисусе, дай нам почувствовать благодатную силу заупокойной молитвы. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 10 Отче наш, скончавшагося в Царствие Твое приими, где нет греха и зла, где нерушима Святая воля, где в сонмах чистейших душ и непорочных ангелов святится Твое благодатное имя и благоухает хвала: Аллилуиа. Икос 10 В тот день ангелы поставят Престол Твой, Судие, и Ты возсияеши во славе Отца Твоего, неся воздаяние всякому человеку. О, воззри тогда милостиво на смиреннаго раба Твоего (имярек), рцы ему: 'Прииди одесную Мене'. Иисусе, яко Бог власть имаши оставляти грехи. Иисусе, прости его согрешения забытыя или стыдом утаенныя. Иисусе, отпусти беззакония немощи и неведения. Иисусе, избави его от несвятимых глубин адскаго отчаяния. Иисусе, да унаследует он Твои животворящия обетования. Иисусе, сопричти его благословенным Отца Твоего. Иисусе, дай ему во веки нескончаемое блаженство. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 11 Владыко Всеблагий, да отверзятся усопшему солнцевидные врата райские, да встретят его с ликованием соборы праведных и святых, сонмы близких и любящих его, да возрадуются о нем светоносные ангелы Твои, да узрит он и Присноблаженную Матерь Твою там, где победно звучит: Аллилуиа. Икос 11 Под дыханием Твоим оживают цветы, воскресает природа, пробуждаются сонмы мельчайших тварей, Твой взор светлее весенних небес, Твоя любовь, Иисусе, теплее лучей солнечных. Ты из праха земного воскресил бренную плоть человеческую к расцвету вечной нетленной жизни весны, тогда озари и раба Твоего (имярек) светом милостей Твоих. Иисусе, в Твоей деснице благоволение и жизнь. Иисусе, во взоре Твоем свет и любовь. Иисусе, избави усопшего от вечныя смерти духовныя. Иисусе, он уснул с надеждою, подобно Нилу-реке пред холодной зимой. Иисусе, пробуди его, когда терния земли облекутся цветом вечности. Иисусе, да не омрачит ничто земное его последнего сна. Иисусе, Счастье Неизменное и цель нашего бытия. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 12 Христе! Ты — Царство Небесное, Ты — земля кротких, Ты — обитель многих, Ты — питие совершенно новое, Ты — одеяние и венец преподобных, Ты — ложе упокоения святых, Ты — Сладчайший Иисусе! Тебе подобает хвала: Аллилуиа. Икос 12 Под образом тихих садов неземной красоты, и светлых как солнце обителей и в великолепии небесных песнопений Ты открыл нам блаженство любящих Тя. Иисусе, да внидет раб Твой в радость Твою. Иисусе, облеки его сиянием славы Отца. Иисусе, просвяти его озарением Духа Святаго. Иисусе, да услышит он неизреченную песнь Херувимов. Иисусе, да будет он восходить от славы в славу. Иисусе, да узрит он Тебя лицем к лицу. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 13 О, Женише Безсмертный, в полночь греха и неверия грядый с небес со ангелами судити миру всему. Отверзи двери славного чертога Твоего рабу Твоему (имярек), да в безчисленных сонмах святых во веки поет: Аллилуиа, Аллилуиа, Аллилуиа. Этот кондак читается трижды, затем 1-й икос «Господом данный Ангеле» и 1-й кондак «Избранный Ходатаю». Икос 1 Господом данный Ангеле хранителю святый, прииди помолиться о рабе твоем, егоже на всех путех жизни сопровождал, хранил и наставлял еcи, воззови с нами ко Спасу Всещедрому. Иисусе, истреби рукописание грехов раба Твоего (имярек). Иисусе, уврачуй его язвы душевные. Иисусе, да не будет на земли горьких воспоминаний о нем. Иисусе, сего ради помилуй огорчавших его и обиженных им. Иисусе покрый его несовершенства светоносною ризою Твоего искупления. Иисусе, возвесели его милосердием Твоим. Иисусе неизреченный, великий и чудный, явися ему Сам. Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. Кондак 1 Избранный Ходатаю и Первосвященниче, о спасении мира грешнаго душу Свою положивый, давый нам власть чадами Божиими быти и обитати в невечернем дни Царствия Твоего! Даруй прощение и вечную радость усопшему, о немже с мольбою взываем Ти: Иисусе, Судие Всемилостивый, рая сладости сподоби раба Твоего. 0 Акафист РР° единоумершегоЧитается ежедневно РІ течение 40 дней РїРѕ смерти Рё столько же перед годовщиной смерти. Кондак 1 Р x98Рбранный Ходатаю Рё Первосвященниче, Рѕ спасении РјРёСЂР° грешнаго душу РЎРІРѕСЋ положивый, давый нам власть чадами Божиими быти Рё обитати РІ невечернем РґРЅРё Царствия Твоего! Даруй прощение Рё вечную радость усопшему, Рѕ немже СЃ мольбою РІРываем РўРё: Р x98РёСЃСѓСЃРµ, РЎСѓРґРёРµ Всемилостивый, рая сладости СЃРїРѕРґРѕР±Рё раба Твоего. Р x98РєРѕСЃ 1 Господом данный Ангеле Сранителю святый, РїСЂРёРёРґРё помолиться Рѕ рабе твоем, егоже РЅР° РІСЃРµС РїСѓС‚РµС Р¶РёРРЅРё сопровождал, Сранил Рё наставлял РµcРё, РІРѕРРРѕРІРё СЃ нами РєРѕ Спасу Всещедрому. Р x98РёСЃСѓСЃРµ, истреби СЂСѓ. Читать далее. У этого термина существуют и другие значения, см.. Конан-варвар Conan The Barbarian,, Режиссёр Продюсер Автор сценария Сценарий: Персонажи: В главных ролях Оператор Композитор Кинокомпания Длительность 129 мин. Бюджет 20 млн Сборы 69 млн (по всему миру) Страна США Язык Год Следующий фильм «Ко́нан-ва́рвар» ( Conan the Barbarian) — американский фильм в жанре. Сюжет рассказывает о, персонаже повестей, которые издавались в 1930-х годах. Древняя земля задыхается под гнетом тирана-колдуна. Темный Лорд безраздельно правит в захваченном королевстве, не видя сопротивления. Все его помыслы – это власть над миром. Для этого ему. Мирей Дарк, Актриса: фото, биография, фильмография, новости - Вокруг ТВ. Действие фильма разворачивается в, доисторической эпохе. Адаптированный сюжет был написан режиссёром; продюсером фильма является, данной работой также занимались его дочь Рафаэлла Де Лаурентис и Базз Фейтшанс. Композитором выступил. Главные роли сыграли. В центре сюжета — история молодого Конана, который пытается отомстить верховному жрецу культа Змеи за смерть своих родителей. Идея снять фильм о Конане появилась ещё в 1970-х годах; в 1975 году () и () начали подготовку к съёмкам. Им потребовалось два года для получения права на съёмки, после чего они выбрали Арнольда Шварценеггера на главную роль и для написания сценария. Однако у Прессмана не было денег для работы над проектом, и в 1979 году, когда большинство киностудий отказались инвестировать съёмки фильма, он продал проект Дино Де Лаурентису. Джона Милиуса пригласили в качестве режиссёра, и он переписал сценарий Стоуна. Съёмки проходили в течение пяти месяцев в недалеко от. Декорации, созданные (), основывались на культуре и на рисунках. Милиус решил воздержаться от использования оптических спецэффектов, предпочитая реализовывать свои идеи с помощью механических конструкций и оптических иллюзий. Шварценеггер исполнил бо́льшую часть трюков самостоятельно, а два меча, которыми он сражался, были изготовлены специально для фильма и стоили 10 000 каждый. Редакторская работа заняла больше года; некоторые сцены насилия были вырезаны. Фильм имел коммерческий успех — кассовые сборы по всему миру составили более 68 млн долларов, однако уровень выручки не позволил отнести фильм к категории «». Учёные и критики интерпретировали сюжет фильма как развитие тем и, причём о первой было высказано в основном отрицательное мнение. Одновременно с этим критики отрицательно отозвались об игре Шварценеггера и присутствующих в фильме сценах насилия. Однако несмотря на это, «Конан-варвар» стал очень популярен среди подростков мужского пола, а Шварценеггеру принёс мировую известность. Фильм получил премию и 8 номинаций. В было снято продолжение — фильм «» режиссёра. Попытка снять третий, заключительный фильм «Конан-завоеватель» не удалась, подготовленный сценарий был переделан с заменой Конана на -, после чего фильм был выпущен под названием «» (). В появился с в главной роли. — Акиро Действие происходит в — вымышленный период времени, якобы существовавший за много тысяч лет до современной цивилизации. Фильм начинается словами «То, что нас не убивает, делает нас сильнее» и закадровым вступлением. Отец Конана занимается ковкой меча. Затем кузнец рассказывает своему сыну Конану о секрете стали и о боге Кроме, подчёркивая важность стали для своего народа. Вскоре после этого воинственный отряд, возглавляемый злым волшебником Тулса Думом, нападает на деревню Конана и уничтожает её. Торгрим, помощник Дума, убивает жителей с помощью гигантского молота, дрессированные собаки убивают отца Конана, а Рексор, второй помощник Дума, крадёт меч отца Конана. Мать Конана обезглавлена Думом прямо на глазах у маленького Конана. Всех выживших детей из деревни продают в рабство. Спустя несколько лет принудительных работ на «Колесе боли», повзрослевший и необычайно сильный Конан начинает постигать искусство боя, одерживая победы в гладиаторских боях. Его хозяин возит его с собой, обеспечивая ему уроки владения оружием, позже — грамоты и письма, а по прошествии времени дарует ему свободу. Скитающийся Конан находит меч в могильном кургане и спасает от ведьмы гирканийского лучника Субатая. Вместе они отправляются в королевство Замору (именно там, по словам ведьмы, Конан должен найти то, что он ищет). Попав в столичный город, они узнают о культе Змеи и решают проникнуть в их храм, находящийся в городе. Возле храма они встречают девушку- Валерию, и вместе отправляются внутрь. В храме Конан крадёт огромный драгоценный камень, именуемый «Глаз Змеи»; ему случайно попадается на глаза эмблема двух змеиных голов под солнцем, и он понимает, что культ Змеи связан с воинами, напавшими на его деревню. Конан, Субатай и Валерия спасаются бегством. Конан дарит «Глаз Змея» Валерии, они проводят ночь вместе. Вскоре их арестовывает королевская стража. Король Озрик просит воров возвратить его дочь, попавшую под влияние культа, даруя в обмен свободу и драгоценности. Валерия и Суботай призывают Конана уклониться от выполнения миссии и сбежать, однако Конан в одиночку отправляется к Горе Власти — месту, где находится главный храм Тулса Дума. Повстречав колдуна Акиро (рассказчика) и добравшись до Горы Власти, Конан переодевается в одежду прислужника культа Змеи, но стражники разоблачают его. Тулса Дум говорит с Конаном о силе стали, которую он искал в былые годы, а затем демонстрирует ему силу плоти, приказав молодой девушке-послушнице спрыгнуть с большой высоты. После этого Тулса Дум приказывает распять Конана на Дереве Скорби. Будучи прикованным к дереву, варвар оказывается на грани смерти, однако его спасает Субатай. Он и Валерия просят Акиро помочь Конану. Акиро соглашается призвать духов, чтобы излечить варвара, но предупреждает о том, что они «потребуют большую плату». Духи пытаются похитить Конана, однако Валерия и Субатай отгоняют их. Валерия говорит Конану, что она всегда будет с ним. Ночью воры проникают в пещеру главного храма, похищают принцессу и с боем вырываются наружу. Дум поражает Валерию ядовитой змеёй, и она умирает на руках у Конана. Конан устраивает ей погребальный костёр, а затем готовится к бою с армией Дума. Конан и Субатай окружают холм кольями, ставят ловушки, а на видном месте привязывают принцессу. Отряд Тулса Дума попадает в засаду, герои истребляют вражеских воинов одного за другим. Торгрим погибает, попав в ловушку, а Рексор убит Конаном. Во время поединка между Конаном и Рексором на помощь Конану приходит дух Валерии. После боя Конан возвращает себе меч своего отца со сломанным лезвием. Поняв, что бой проигран, Тулса Дум пытается поразить принцессу ядовитой змеёй, но Субатай спасает принцессу и она окончательно приходит в себя. Дум в одиночку возвращается в свой храм. Итак, Конан вернул своенравную дочь короля Озрика домой. И не имея больше дел в тех местах, он и его товарищи отправились в путешествие на Запад. Конан прошёл много войн и схваток. Слава и страх сопровождали его имя, и позднее он стал королём и эту историю также следует поведать. Принцесса помогает Конану незаметно проникнуть в храм Тулса Дума, пока тот обращается к своим прислужникам. Дум пытается загипнотизировать Конана, но ему это не удаётся. Конан обезглавливает Дума мечом своего отца, а голову сбрасывает вниз. Адепты Дума расходятся, Конан поджигает храм и возвращает принцессу домой. Персонажи [| ]. Смерть и воскрешение Белит из рассказа «» (опубликованного в журнале ) аналогичны судьбе Валерии из фильма Персонаж Конан и мир Хайбории были основаны на творчестве писателя 1930-х годов. Его рассказы о варваре, публикуемые в журнале приобрели популярность среди читателей; приключения Конана в жестоком и таинственном мире, наполненные кровью и безжалостными убийствами, удовлетворяли желание читателя стать «могущественным великаном, живущим по собственными правилам». Начиная с 1960-х годов, Конан привлёк более широкую читательскую аудиторию, когда в свет вышли романы о Конане авторства. Изображения к этим романам закрепили образ Конана как «мужественного, хорошо владеющего оружием и жестокого варвара»., режиссёр фильма, намеревался сделать Конана «мифическим героем ». Описывал Конана как «мускулистого, величественного, смышленого, но иногда бессовестного человека». Дон Геррон подчёркивал, что личность Конана в фильме существенно отличается от его литературного образа. В книгах Конан не терпит ограничений своей свободы и сопротивляется обращению себя в рабство, тогда как в фильме он покорился, хотя позднее был освобождён. В рецензии Роберта Гарсии в журнале American Fantasy подчёркивается, что «этот Конан менее могущественен, менее разговорчив и менее образован, чем Конан Говарда». Персонаж Валерия основывается на двух женских персонажах из историй Говарда. Девушка с тем же именем помогала Конану в рассказе «», а личность и судьба Валерии основаны на сюжете королевы пиратов Белит из истории «». По мнению литературоведа Кристины Пассман, Валерия в фильме представляет собой прекрасный архетип «хорошей» в кинематографе — ожесточённой, но окультуренной женщины-воина. Кинокритик Рикки Шубарт также назвала Валерию «хорошей» амазонкой, которая движима любовью, а не альтруизмом. Отмечалась схожесть между доблестью Валерии и Конана в боях, а также между их поведением и статусом. Преданность и любовь к Конану делают Валерию «чем-то бо́льшим, чем просто ценным компаньоном для него»; она отражает «возможности человеческого счастья». Её пожертвование собой ради Конана и последующее короткое воскрешение демонстрируют, что самоотверженный героизм приносит «посмертную славу». Имя Валерии в фильме не упоминается; единственная сцена, где она представилась своим именем, была вырезана. Другой соратник Конана, Субатай, был создан Милиусом по образу и подобию одного из полководцев,. Согласно мнению кинокритика, Субатай выполняет роль «классического литературного лучшего друга» — он помогает варвару расправиться с гигантской змеёй и спасает от смерти после распятия; во время сожжения тела Валерии вор начинает плакать, пояснив: «Он Конан, киммериец. Он не будет плакать, так что я плачу за него». Враг Конана, Тулса Дум, представляет собой сочетание двух образов, созданных Говардом. Его имя происходит от отрицательного персонажа историй Говарда об атланте, также за основу был взят персонаж Тот-Амон, стигийский волшебник из рассказа «». Дум напомнил критикам, основателя религиозной организации, чьи последователи по его приказу совершили массовое самоубийство. Милиус рассказывал, что в основу культа Змеи легли его исследования древних организаций. В ролях [| ] Актёр Роль король Озрик Валерия Субатай принцесса Торгрим Рексор Акиро отец Конана История создания [| ] Начиная с 1970-х годов экранизация историй о Конане оказалась затруднительна из-за проблем с авторским правом. Компания приобрела права в 1966 году, однако в результате юридических споров относительно права на публикацию судом был наложен запрет на издание ей рассказов о Конане. В 1975 году художник Эдвард Саммер предложил Конана в качестве потенциального проекта исполнительному продюсеру Эдварду Р. Прессману, и после ознакомления с комиксами и рисунками Фразетты Прессман дал согласие. Получение права на экранизацию заняло 2 года. В судебный процесс были вовлечены Гленн Лорд и Лайон Де Камп, образовавший компанию Conan Properties Incorporated для приобретения лицензии на все связанные с Конаном материалы, после чего Прессман вскоре получил права на экранизацию. Он потратил более 100 000 долларов на юридические услуги, которые помогли завершить процесс, а права стоили ему ещё 7 500 долларов. Успех фильма «» в 1977 году усилил заинтересованность Голливуда в создании фильмов, изображающих «героические приключения в сказочных землях». Внимание киноиндустрии было обусловлено популярностью Конана среди молодых американцев, покупавших издания с рисунками Фразетты и адаптации. Джон Милиус впервые изъявил желание снять фильм о Конане в 1978 году, после завершения съёмок фильма «», продюсером которого был Базз Фейтшанс, часто работавший с Милиусом. Милиус и Фейтшанс обращались к Прессману, однако по ряду вопросов между ними возникли разногласия. Оливер Стоун (фотография 1987 года) присоединился к проекту в качестве «именного сценариста» Оливер Стоун присоединился к проекту после того, как предложила первоначальный бюджет фильма 2,5 млн долларов при условии, что в съёмочной группе будет «именной сценарист». После вступления Стоуна в команду Прессман попросил Фрэнка Фразетту стать «визуальным консультантом», однако между ними возникли разногласия. На должность художника был нанят, только что завершивший дизайнерскую работу над фильмом «». Создав серию набросков для Прессмана, Кобб ушёл и присоединился к другому проекту Милиуса. Для реализации задуманного сценария требовалось 40 млн долларов; Прессман, Саммер и Стоун не могли найти студию, готовую финансировать такой проект. Компания Прессмана испытывала финансовые трудности, и для поддержания проекта он взял займ в банке. Трудности возникли и с поиском подходящего режиссёра. Стоун и Джо Элвс, участвовавший в создании фильма «», изначально планировались на должности сорежиссёров, но Прессман сказал, что это «была абсолютно безумная идея, они с места не сдвинулись». Стоун также сообщал, что просил, завершившего работу над «Чужим», занять пост режиссёра, но получил отказ. Кобб продемонстрировал Милиусу свою работу над «Конаном» и сценарий Стоуна, что, согласно его словам, вновь пробудило интерес Милиуса — режиссёр связался с Прессманом, и они пришли к соглашению, по которому Милиус станет снимать фильм в том случае, если ему позволят внести коррективы в сценарий. Милиус был известен в киноиндустрии своими сценариями для фильмов «» (1971) и «» (1973). К тому моменту у него был подписан контракт на съёмки фильма для, влиятельного продюсера фильмов жанра фэнтэзи. Милиус придумал заняться «Конаном» вместе с Де Лаурентисом, и после годовых переговоров Прессман и Де Лаурентис пришли к соглашению стать сопродюсерами. Де Лаурентис взял на себя финансирование и продюсирование, а Прессман отказался от претензий на прибыль от фильма, но согласился с изменениями в сценарии, набором актёров и утверждённым режиссёром. Дино Де Лаурентис возложил ответственность за продюсерскую работу на свою дочь Рафаэллу и Базза Фейтшанса. Формально Милиус был назначен на должность режиссёра в начале 1979 года, а Кобб занял пост художника. Де Лаурентис договорился с компанией о том, что она займётся распространением фильма на территории США. Студия также установила бюджет фильма в 17,5 млн долларов и подготовила ещё 12 млн для рекламных целей. Подбор актёров [| ]. Эд Прессман и его коллеги видели в Арнольде Шварценеггере (фотография 1984 года) воплощение Конана-варвара Пока группа работала над защитой прав на фильм, Прессман и Саммер размышляли над тем, кто выступит в главной роли. Саммер рассказывал, что на роль Конана предполагались, и Уильям Смит; все трое имели мускулистое телосложение. Однако в 1976 году продюсеры ознакомились с рабочей версией фильма «» и пришли к выводу, что идеально подойдёт на роль Конана. По словам Шварценеггера, присоединиться к проекту его убедили «простая манера» и «огромная внутренняя сила» Прессмана. Пол Сэммон, писавший для журнала, отмечал, что бывший чемпион среди культуристов был практически «живым воплощением творчества Фразетты». За роль Шварценеггер получил 250 000 долларов; согласно условиям заключённого с ним договора, он не мог сниматься в других фэнтэзи-фильмах. Шварценеггер считал, что данный фильм был для него хорошей возможностью зарекомендовать себя в индустрии развлечений. Благодаря усилиям Прессмана Шварценеггер сохранил роль Конана даже после того, как проект был продан Де Лаурентису. Милиус хотел, чтобы главный герой выглядел более атлетично, поэтому Шварценеггер до начала съёмок тренировался в течение 18-ти месяцев; кроме бега и подъёма тяжестей, он занимался скалолазанием, верховой ездой и плаванием. Так он сбросил 15 кг.. Кроме роли Конана, ещё две главные роли были исполнены начинающими актёрами. Роль Субатая досталась сёрферу Джерри Лопесу, ранее игравшему роль в «Большой среде» Милиуса. До начала съёмок Шварценеггер на месяц остановился в доме Лопеса, где проводил с ним репетиции. Роль Валерии исполнила танцовщица, принимавшая участие в крупных театральных постановках и киносъёмках. Милиусу её порекомендовал, ранее работавший вместе с ней на съёмках фильма «» (1979); после коротких проб она была утверждена на роль. Милиус рассказывал, что были выбраны те актёры, которые и по внешности, и по характеру соответствовали персонажам фильма. Он хотел, чтобы у актёров не было предубеждений относительно своих ролей. При работе с начинающими актёрами Милиус позволял им улучшать свои навыки и подстраивал сценарий под их возможности, хотя и имел окончательное ви́дение фильма. Для того чтобы улучшить свою речь, Шварценеггер в 1980 году брал уроки у актёра Роберта Истона. Его первой речью в фильме стало перефразирование слов Чингисхана о хороших вещах в жизни, которое актёр исполнил с сильным австрийским акцентом. Критики позднее сообщали, что текст звучал примерно следующим образом: to crush your enemies — see dem (them) driven before you, and to hear the lamentations of dair vimen (their women) ( «сокрушать твоих врагов, видеть, как они убегают от тебя, и слышать плачи их женщин»). В дальнейшем Шварценеггер интенсивно тренировался говорить, в чём ему помогал Милиус. Все его последующие речи репетировались по меньшей мере 40 раз. У Лопеса также возникали трудности — хотя Милиус и был удовлетворён его работой, в окончательной версии фильма диалоги Субатая были переозвучены театральным актёром Сэбом Симоно. Как сообщалось ближе к выходу фильма, это было сделано из-за того, что Лопес не сумел «поддержать нужное качество своего голоса». На другие роли предполагались. И, по словам Милиуса, были наняты с надеждой на то, что смогут вдохновить Шварценеггера, Бергман и Лопеса. Джонс к тому времени был достаточно опытным актёром, участвовавшим в многочисленных постановках театра и кино и имеющим награды. Фон Сюдов был шведским актёром, имевшим международную известность. Роль Тулса Дума была предложена Джонсу, пока он рассматривал возможность принять участие в съёмках фильма; узнав о том, что это анимационный фильм, Джонс прочитал сценарий «Конана» и согласился на роль Дума. К началу съёмок Джонс также участвовал в театральном спектакле A Lesson to Aloes, поэтому вместе со съёмочной группой он координировал свой график так, чтобы в нужное ему время посещать съёмки. Джонс также проявлял интерес к актёрской игре Шварценеггера и часто помогал ему. Японский актёр (известный как Мако), также будучи опытным актёром, был приглашён в проект Милиусом; ранее он играл многочисленные роли в театре и кино, и номинировался на «Оскар» и «». В фильме Мако исполнил роль волшебника Акиро и озвучил вступление к фильму. Уильям Смит, изначально планировавшийся на главную роль, исполнил роль отца Конана. Двух помощников Дума сыграли, датский культурист и мастер по, и, бывший член команды игроков в американский футбол. Роль ведьмы исполнила. В Испании Милиус нанял более 1 500 человек для массовки. В фильме также сыграли профессиональные актёры из Европы:, исполнившая роль дочери Озрика, Хорхе Сэнз, сыгравший 9-летнего Конана, и Надиуска в роли его матери. Написание сценария [| ]. Идея нарисовать символы на теле Конана, чтобы защитить его от ду́хов, была заимствована из японской сказки (на изображении театральная постановка) Проработка сюжета к фильму о Конане началась в 1976 году; Саммер сформировал первые представления о сюжете вместе с, автором комиксов, много лет писавшим их. История Саммера и Томаса, в которой Конан был нанят «хитроумным жрецом, чтобы убить злого колдуна», в значительной степени базировалась на рассказе Говарда «». После прихода в проект Оливера Стоуна данный вариант сценария был заброшен. Стоун к тому моменту страдал наркоманией, и сценарий был написан им под воздействием наркотиков; результат был назван Милиусом «лихорадочной мечтой наркомана», хотя и впечатляющей. По словам Шварценеггера, Стоун завершил свою работу в начале 1978 года. Черпая вдохновение из произведений Говарда «» и «», Стоун предложил историю длительностью в 4 часа, где герой обеспечивает защиту королевства принцессы. История Стоуна разворачивается не в далёком прошлом, а в постапокалиптическом будущем, в котором Конан ведёт армию в бой против 10 000 мутантов. Когда Милиус уже был назначен режиссёром, работу по написанию сценария он взял на себя. Хотя в титрах Стоун был указан как соавтор сценария, он говорил, что Милиус не внёс в окончательный вариант сценария ни одно из его предложений. Однако некоторые сцены, разработанные в начальных вариантах сценария, в фильм всё-таки вошли, например, распятие Конана, прямо заимствованное из истории «Родится ведьма», и восхождение на вершину башни Змей, взятое из рассказа «». Ритуалы в храме Змеи и схватка Конана с гигантской змеёй взяты из рассказа «». Одним из нововведений Милиуса было расширение краткого изложения Стоуна касательно детства Конана, налёта на деревню киммерийцев, обращения детей в рабство и тренировки Конана в качестве гладиатора. Милиус также внёс элементы, взятые из других фильмов. Японская мистическая сказка, лёгшая в основу фильма «» режиссёра, заложила идею нарисовать символы на теле Конана и внедрить в сценарий стаю призраков. Сюжет фильма «» режиссёра (1954) лёг в основу последнего боя Конана с отрядом Дума. Милиус также включил в фильм сцены из творчества о Конане других авторов; обнаружение гробницы и нахождение в ней меча основано на истории Де Кампа и Картера «Вещь в склепе». Согласно мнению кинокритика Дерека Элли, сценарий Милиуса со всеми оригинальными идеями и отсылками был близок к идеалам Говарда относительно Конана. — Король Конан Съёмки начались в Великобритании на студии в октябре 1980 года. В начале Шварценеггер, загримированный под престарелого короля Конана, зачитал выдержку из «Немедийских хроник», которую также использовал Говард в качестве вступления к рассказам. Изначально данный эпизод планировался как, однако Милиус решил использовать его как вступление к фильму. Согласно словам Кобба, Лаурентис и Universal Pictures были обеспокоены акцентом Шварценеггера, так что Милиус согласился переместить этот эпизод в конец фильма. Изначально местом для съёмок была Югославия, однако по причине возможного наступления нестабильности в стране после смерти и осознания, что югославская киноиндустрия не имеет достаточно совершенных технических средств для съёмок полнометражного фильма, продюсеры перенесли съёмки в Испанию, где проводить их было менее затратно и была лучшая возможность для поиска соответствующих ресурсов. Перемещение заняло несколько месяцев; съёмочная группа и оборудование прибыли на место в сентябре, а съёмки были начаты 7 января 1981 года. Продюсеры выделили 11 млн долларов на съёмки в Испании, из которых около 3 млн было потрачено на постройку 49 объектов. Рабочая бригада увеличилась с 50 до 200 человек; были наняты люди из Великобритании, Италии и Испании. Штаб-квартирой съёмочной группы служил большой склад за территорией Мадрида, в нём же располагались интерьеры башни Змей и храма Дума; остальные интерьеры располагались в другом складе, арендованном для съёмок. Декорации башни Змей также были сооружены в заброшенном ангаре испанских ВВС. Сама башня была построена на месте ангара; по ней же актёры и поднимались во время съёмок соответствующей сцены. Скалистые образования в Сьюдад Энкантада послужили площадкой для съёмок фильма Группа сняла несколько внешних сцен на территории за пределами Мадрида; деревня киммерийцев была сооружена в лесу недалеко от горнолыжного курорта южнее. Приблизительно 1 млн. (12 084 доллара) был потрачен на мраморную стружку, имитирующую снег. Встреча Конана с ведьмой и Субатаем была снята в окрестностях гор Сьюдад Энкантада. Наиболее открытые сцены снимались в, отличавшейся, различными земными поверхностями (пустыни, пляжи, горы), и присутствием строений и архитектур, которые послужили в качестве окружения. Сцена распятия Конана была снята в марте 1981 года среди песчаных дюн юго-восточного побережья Альмерии. Древо Скорби было создано при помощи гипса, пенопласта, древесины и стали. Оно было размещено на поворотном круге, что позволяло вращать его и тем самым при необходимости обеспечивать нужный угол падения тени в течение трёх дней съёмок сцены. Шварценеггер во время съёмок сидел на сиденье велосипеда, а к его запястьям и ногам были прикреплены накладные гвозди. Сцена, где Валерия и Субатай отгоняют призраков, и последний бой с воинами Дума были сняты в Альмерии. Подобие руин было создано при помощи песочных холмов. Действия съёмочной группы вызвали протесты среди энвайронменталистов, и продюсеры пообещали восстановить поверхность после завершения съёмок. Сцена рынка снималась в стенах алькасабы в Альмерии Храм Сета был сооружён в горах западнее Альмерии. Ширина строения составила 50 метров, а высота — 22 метра. Это было одно из наиболее дорогих зданий — его стоимость составила 350 000 долларов, а сконструировано оно было с использованием различных пород дерева, лаков и нескольких тонн бетона. Протяжённость лестницы составила 120 шагов. Милиус и съёмочная группа также использовали исторические памятники и пейзажи из более ранних фильмов. Сцена рынка была снята в алькасабе Альмерии, которой при помощи декораций был придан вид комплекса из вымышленной Хайбории. При создании города Шадизара был задействован форт, ранее фигурировавший в фильме «Кондор» (1970) и переделанный под вид древнего города. Большие здания стоили дорого, а Милиус не хотел полагаться на и (в виде нарисованных ландшафтов). Вместо этого команда прибегла к технике миниатюрного эффекта, чтобы создать иллюзию величины в некоторых сценах. Модели структур были сконструированы декоратором Эмилио Руисом и размещены прямо перед камерами таким образом, что в фильм они вошли как масштабные строения; окрестности Шадизара при помощи данной технологии были увеличены более чем в два раза. Руис создал 8 основных миниатюрных моделей, включая дворец Шадизара и сам город, площадь которого составила 11 квадратных метров. По мнению учёных, Древо Скорби напоминает конструкцию из оперы «» (постановки 1876 года) Работа Кобба была сочтена «историей отмен», имеющей целью «изобрести собственный фантастический мир и при этом сохранить исторический облик». Избегая греко-римских образов, часто использовавшихся в фильмах жанра 1960-х годов, он воспроизвёл мир, соединяющий в себе культуры Тёмных веков, например, монголов и викингов. В некоторых сценах прослеживается творчество Фразетты о Конане, например, «полуобнажённая рабыня, прикованная к колоне, и рычаший леопард у её ног» (из сцены оргии культа Змеи). Дэвид Хаквейл, преподаватель и ведущий, выразил мнение, что дизайны Древа Скорби и костюмов очень похожи на те, что использовались в цикле опер Рихарда Вагнера «» постановки 1876 года. Основные съёмки были завершены в середине мая 1981 года. Сожжение деревни киммерийцев и храма Сета было осуществлено съёмочной группой только после полного завершения съёмок на данных участках. Трюки и мечи [| ] Некоторые боевые сцены в фильме были сняты с использованием мини-джиба (электронной камеры дистанционного управления, закреплённой на лёгком передвижном кране); соответствующую технику разработал Ник Аллдер (руководитель по спецэффектам) при работе над фильмом «» (1981). Исполнением трюков руководил Терри Леонард, ранее работавший как вместе с Милиусом, так и в других картинах, включая «» (1981). Шварценеггер, Бергман и Лопес исполнили основную часть трюков (включая бои) самостоятельно. Перед съёмками трое актёров брали уроки боевых искусств. Начиная с августа 1980 года они тренировались у Киёси Ямадзаки, мастера по каратэ и фехтованию, который обучил их боевым стилям таким образом, чтобы они выглядели профессиональными фехтовальщиками. Каждое движение в бою они практиковали по меньшей мере 15 раз. Ямадзаки давал советы Леонарду касательно боевых сцен, а также исполнил в фильме роль одного из учителей Конана. Над созданием оружия работали Тим Хачхаусен и кузнец Джоди Сэмсон. Особое внимание было уделено двум мечам, которыми владел Конан: мечу его отца (меч мастера) и мечу, который герой обнаруживает в гробнице (меч атланта). Оба оружия были созданы по проектам Кобба. Лезвия ковались вручную из, и оставлялись незаточенными. Рукоятки и были слеплены и отлиты при помощи выплавляемой модели; надписи на лезвиях были выбиты с помощью. Сэмсон и Хачхаусен создали четыре экземпляра обоих мечей; каждый стоимостью в 10 000 долларов. Копии меча атланта после прихода в негодность были подарены членам съёмочной группы. Сэмсон и Хачхаусен пришли к выводу, что оружие было тяжёлым и несбалансированным, и поэтому не подходило для настоящего боя. Лёгкие образцы были созданы из алюминия, стекловолокна и стали; именно они использовались при съёмках боевых сцен. По словам Шварценеггера, при близкой съёмке использовались тяжёлые мечи. Остальное оружие создавалось менее тщательно; Валерии был отлит из алюминиевого листа. Для воспроизведения обильного количества крови в боевых сценах к телам актёров привязывались пакеты с искусственной кровью. Для симуляции человеческой крови на полу была разлита кровь животных, взятая из скотобоен. В сценах убийства в основном использовались ненастоящие мечи. Данные мечи, сконструированные Аллдером, имели выдвижные лезвия, а из их наконечников распылялась кровь. Хотя предполагалось, что использование этих мечей будет для актёров безопасным, Бергман в одной из сцен спарринга случайно порезала палец. Несчастные случаи случались также и при исполнении трюков, не связанных с оружием. Так, каскадёр во время езды галопом на лошади разбил лицо о камеру, а на Шварценеггера напала одна из дрессированных собак. Использование живых зверей вызвало обеспокоенность по поводу жестокого обращения с животными; Американская ассоциация гуманности включила фильм в свой «запрещённый список». Перечисленные нарушения включали в себя избиение собаки, удар по голове верблюда и подножку бегущей лошади. Технические эффекты [| ]. Для съёмок сцены, в которой Шварценеггер кусает за шею стервятника, использовался манекен, сделанный из тела мёртвой птицы За манекены человеческих тел и их частей были ответственны Карло Де Маркиз и Колин Артур. Манекены тел использовались для имитации мёртвых людей, а части тел применялись в сценах после боёв и людоедской оргии культа. Сцена обезглавливания Тулса Дума снята с использованием манекена, от которого при помощи невидимой цепочки была отделена голова. Сцена обезглавливания матери Конана была более сложной: преграда из, установленная между Джонсом и Надиуской, остановила взмах оружием, после чего через поле зрения камеры была сброшена искусственная голова. При близких съёмках использовалась более сложная модель головы, движения которой контролировались при помощи кабелей, скрытых под снегом. Аллдер создал 11-метровую механическую змею стоимостью в 20 000 долларов для сцены боя в башне Змей. Её скелет был сделан из, а кожа — из поролона. Управление осуществлялось при помощи стальных канатов и гидравлики. Позднее было создано ещё две змеи такого же размера: одна для стационарных съёмок, и вторая — для сцены обезглавливания чудовища героем Шварценеггера. При съёмках сцены Древа Скорби бригада привязала к веткам живых стервятников, а в момент укуса героем птицы была задействована механическая модель. При создании данного манекена использовались перья и крылья мёртвого стервятника, а механизм управления им располагался внутри дерева. Согласно Сэммону, «одним из лучших спецэффектов в фильме было превращение Тулса Дума в гигантскую змею». Сцена включает в себя макеты частей тела, живых змей и их чучел, миниатюры и другие трюки с камерой, собранные в единую последовательность. Сначала сам Джонс снимался в неподвижном положении, затем на место актёра поместили полый каркас с резиновой маской, которая была вытолкнута изнутри при помощи искусственной головы змеи, что создавало иллюзию изменения лицевых костей Дума. Затем голова была заменена механической змеёй; пока она выдвигалась наружу, член съёмочной группы нажимал на педаль, чтобы медленно свернуть каркас. В последней части сцены изображена настоящая змея в миниатюрном варианте. Оптические эффекты [| ]. Специальные оптические эффекты были созданы при помощи двойного оптического устройства, через которое проходила плёнка В фильме было задействовано несколько оптических эффектов. Милиус неоднозначно относился к элементам фэнтэзи, предпочитая сюжет, где герой достигает цели собственными усилиями без опоры на сверхъестественное. Режиссёр также говорил, что при работе со спецэффектами следовал советам Кобба и других членов группы. Разработкой оптических эффектов занималась компания Питера Курана под названием Visual Concepts Engineering (VCE), нанятая в октябре 1981 года. VCE ранее работала с такими кинофильмами, как «Индиана Джонс: В поисках утраченного ковчега» и «Убийца дракона». Среди задач, которые были поставлены перед её сотрудниками, было воспроизведение блеска и сверкания «Глаза Змея» и доспехов Валерии в конце фильма. В фильм вошли не все эффекты, созданные VCE: языки пламени погребального костра Валерии были изначально увеличены, однако данный эффект был исключён из окончательной версии «Конана». Для сцены, где Валерия и Субатай спасают Конана от призраков, компанией Джорджа Лукаса были созданы «бурлящие облака», а перед VCE стояла задача создать самих призраков. Их первая попытка прогнать видеоряд через ёмкость с вязким раствором встретила протесты продюсеров, посчитавших, что получившиеся призраки слишком похожи на тех, что были в фильме «Индиана Джонс: В поисках утраченного ковчега», поэтому VCE прибегла к использованию анимации. Сначала сотрудники нарисовали мускулистых воинов в обличье призраков, а полученный видеоматериал внедрили в фильм при помощи анимационного стенда. При помощи анимации в сцену были добавлены блики; намерение VCE использовать для этого старый объектив привело к тому, что полученные изображения призраков напоминали реальные объекты, снятые на камеру. Окончательно сцена была снята путём прогонки плёнки с анимационными эффектами и плёнки с живым действием через двойную оптическую камеру и записи результата на обычную камеру. Музыка [| ] Для написания музыкального сопровождения к фильму Милиус пригласил в проект своего друга; ранее они вместе работали над фильмом «Большая среда». Обычной практикой в киноиндустрии было приглашать композитора уже после съёмок основных сцен фильма, однако Милиус пригласил Поледуриса до начала съёмок. Композитор имел возможность писать музыку к фильму по первым отсняным кадрам, внося определённые изменения в течение процесса съёмок, а в конце записал на плёнку окончательный результат. В процессе звукозаписи Поледурис активно использовал систему Musync, изобретённую Робертом Ренделсом (впоследствии номинированным на премию «Оскар» за научные достижения), для того чтобы усовершенствовать темпы музыки и синхронизировать их с фильмом. Система значительно упростила и ускорила работу — она позволяла автоматически регулировать темп, когда пользователь менял местоположение источника звука. «Конан-варвар» стал первым фильмом, где используется система Musync. На протяжении съёмок Милиус и Поледурис обменивались идеями, прорабатывая темы и «эмоциональные оттенки» каждой сцены. По словам Поледуриса, Милиус представлял свой будущий фильм оперой, где будет мало диалогов или вообще их не будет; Поледурис написал достаточное количество музыкальных композиций к фильму (общей длительностью приблизительно 2 часа). Это был его первый фильм, где он задействовал масштабную оркестровую музыку; в характеристике его работы фигурировало мнение, что он часто замедлял темп последних двух перед переходом к следующей музыкальной композиции. Поледурис рассказывал, что в музыкальном сопровождении он использовал наиболее примитивные пятой ступени; третья и шестая ступени вводились в процессе развития сюжета. Композитор несколько раз посещал места съёмок для ознакомления с окружающей обстановкой, которую должна была сопровождать музыка. По завершении основных съёмок Милиус прислал ему две копии фильма: одну без музыки, и вторую со сценами, подстроенными под музыку Рихарда Вагнера, Игоря Стравинского и Сергея Прокофьева, чтобы описать эмоциональные подтексты, которые ему нужны. Поледурис рассказывал, что изначально он создавал мелодии; общая картина поддерживалась ритмами. Первым черновым вариантом стала поэма, исполненная под гитару, где Поледурис представил себя бардом среди варваров. Данная музыка легла в основу композиции «Тайна стали», наполненной «массивными звуками меди, струн и перкуссией»; она же стала личной темой Конана. Отрывок впервые звучит в сцене, где отец Конана рассказывает ему о тайне стали. Макдональд, профессор музыки Общественного колледжа Мотта, выразил мнение, что тема вызывает соответствующие эмоции во время повторения в сцене, где Конан клянётся отомстить за своих родителей. Основная музыкальная тема фильма — «Наковальня Крома», звучащая в начале фильма и в нескольких других сценах. К октябрю 1981 года Поледурис завершил музыкальную композицию, которая сопровождала нападение на деревню Конана. Милиус первоначально хотел, чтобы появление отряда Дума сопровождало хоровое выступление по мотивам произведения. Однако после просмотра фильма «» (1981) он передумал и попросил композитора написать собственную музыку для данной сцены. Музыка Поледуриса содержит в себе «энергичные хоровые пассажи», воспеваемые последователями колдуна, чтобы восхвалять своего лидера. Текст был написан на английском языке, а затем неточно переведён на латынь; Поледурис «больше беспокоился о том, как латинские слова будут звучать в песне, а не об их смысле». Он объединил слова с мелодией, написанной на основе григорианского песнопения, которое было выбрано для того, чтобы «передать жестокость действий Тулса Дума и трагичность последствий». Музыка фильма, по мнению критиков, передаёт чувство силы, энергии и брутальности, хотя в ней присутствуют и деликатные моменты. Интимную сцену между Конаном и Валерией сопровождали звуки и струнных инструментов, навевая чувство романтики и эмоциональной интенсивности. По словам Макдональда, Поледурис не последовал практике сопровождения любовных сцен; вместо этого он воссоздал меланхолическую любовную мелодию, уникальную своими незначительными деталями. Киножурналист Дэвид Морган счёл, что на «ритмичные романтические мелодии» повлияла восточная культура. Пейдж Кук описывает музыкальное сопровождение фильма «Конан-варвар» как «большой холст, изрисованный красочной, но очень чувствительной кистью. В схеме Поледуриса кроется врождённый талант, а достигнутый результат выражен крайней интенсивностью». Запись музыки, начатая Поледурисом в конце ноября 1981 года, велась на территории в течение трёх недель. Он привлёк к работе оркестр из 90 инструментов и хор из 24 человек из; каждого члена он выбирал лично. Руководил оркестром Грейг Макричи, часто сотрудничавший с Поледурисом. Звуки хора и оркестра записывались раздельно. Звуковые дорожки, музыка и диалоги были сведены в одноканальное звучание; «Конан-варвар» стал последним фильмом, который был выпущен крупной студией, но имел одноканальный звук. По словам Поледуриса, Рафаэлла Де Лаурентис не стала оплачивать стоимость стерео-саундтрека (30 000 долларов) и была обеспокоена недостаточным количеством кинотеатров, снабжённых стереосистемами. Тематика [| ]. — Отец Конана Основная тема фильма «Конан-варвар» — тайна стали. В начале фильма отец Конана рассказывает своему сыну о тайне стали и призывает верить только в неё. Первоначально веря во власть стали, Тулса Дум нападает на деревню Конана с целью похитить меч мастера. В дальнейшем Конан отправляется в путешествие и находит оружие, в которое призывал верить его отец. Тема оружия давно устоялась в литературе; учёный Карл Джеймс Гриндли отметил, что в различных произведениях древности, например, в «», «» и поэме «» особое внимание уделено вооружению героев. Гриндли также сообщил, что в «Конане-варваре», как и в других боевиках того времени, оружие скорее является неотъемлемым сюжетным элементом, чем символом достоинств персонажей. Джеймс Уитларк посчитал, что тайна стали придаёт ироничность сделанному в фильме акценту на оружие; она создаёт иллюзию, что оружие имеет некую собственную силу, а позднее выясняется, что само по себе оно бесполезно и зависит от силы своего владельца. В одной из поздних сцен фильма Дум высмеивает сталь, заявив, что сила плоти мощнее. Когда Конан возвращает себе меч отца, его лезвие уже сломано им самим. Согласно Гриндли, тот момент, когда Конан ломает меч своего отца, отражает мысль Гомера о том, что «не меч создаёт героя, а герой создаёт меч». Фильм, по словам Уитларка, «предлагает вниманию фантазию о человеческой мощи, превышающей пределы возможностей обычного человека». Пассман соглашается с данной мыслью, подчёркия также, что в фильме человеческий разум и эмоции сильнее, чем физическая сила. Ещё один литературный, найденный в сюжете фильма — представление о том, что после смерти происходит отправление в загробный мир, а затем перерождение. Палумбо, профессор общественного коллежда Лорейна, подчёркивал, что в отличие от большинства фэнтэзи-фильмов, в «Конане» основная идея загробных путешествий отражает смысл смерти и перерождения. По его мнению, первая сцена, где фигурируют все три аспекта — освобождение Конана из рабства. Убегая от стаи собак, он попадает в гробницу, где находит меч, после чего сбивает с себя цепь и обретает новые силы. Позднее Конан проходит ещё два испытания, где изобилует смерть: сначала он сражается с гигантской змеёй внутри башни Сета, а затем в подземельях храма Дума видит, как последователи культа употребляют в пищу человеческую плоть. Смерть Валерии и последующее возвращение к жизни (хотя и временно), мучения Конана во время распятия были сочтены символическими. Хотя данная сцена может напомнить христианские образы, ассоциации между сюжетом фильма и религией не находили подтверждения. Сам Милиус заявлял, что его фильм полон языческих образов, это же мнение разделяли и кинокритики Дерек Элли и Джек Кролл. Профессор Адрианского колледжа Джордж Эйхл предположил, что сцена распятия имеет явную маркетинговую подоплёку — поддразнить зрительскую аудиторию религиозными коттонациями. Он тем не менее выразил мнение, что история Конана может быть рассмотрена как аналогия жизни Христа и наоборот. Кинокритик Найджел Эндрюс счёл, что все связи с христианством в большей степени связаны с созданием фильма. Убийство Конаном гигантской змеи напоминает убийство Зигфридом Фафнира в операх Вагнера «Кольцо нибелунга» Затея Милиуса сделать свой фильм оперой была замечена критиками; Элли и Хаквейл проследили связи с операми Вагнера. Согласно Хаквейлу, открывающая заставка фильма весьма близка к сцене ковки в опере «Зигфрид». Путешествия Конана и его мучения напомнили критику испытания: свидетельство смерти своих родителей, взросление в рабстве, убийство гигантского дракона. Кроме того, внешность Шварценеггера также вызвала у учёного аналогии с Зигфридом. Идея расового превосходства подверглась критике со стороны и; они оба подчеркнули, что эпиграф к фильму принадлежит философу Фридриху Ницше, а главный герой имеет образ. Эберт выразил обеспокоенность изображением в фильме того, как «северный сверхчеловек противостоит чёрным», и что «мускулистый белый человек отрубает голову темнокожему и презрительно сбрасывает её вниз». Данное опасение разделил также учёный Адам Робертс, назвавший «Конана-варвара» образцом фэнтэзи-фильма начала 1980-х годов, который в той или иной степени связан с фашистской идеологией. Согласно Робертсу, подобные фильмы следовали идеям и эстетике немецких фильмов. Робертс предупреждал, что данное утверждение о связи с фашизмом является субъективным мнением. Кинокритик Ричард Дайер сказал, что подобные ассоциации были неточны и стали следствием заблуждений в философии Ницше. Учёные в области философии заявляли, что киноиндустрия часто неверно интерпретировала идеи о сверхчеловеке. Фильм «Конан-варвар» также рассматривался как продукт своего времени — темы фильма отражают политический климат США периода 1980-х годов. В период президентства продвигались идеи. В своих выступлениях Рейган подчёркивал моральную ценность индивида, призывая американцев сделать страну успешной и выступать против Советского Союза в Холодной войне. Доктор Дэйв Саундерс провёл взаимосвязь между аспектами фильма «Конан-варвар» и рейганизмом — консервативной идеологией, которая находила своё отражение в политике президента. Выступление Конана против Дума Саундерс уподобил американским кампаниям, выбор оружия героя (мечи) — стремлению Рейгана и Милиуса противостоять СССР только духовно или при помощи простого оружия, а храм Дума —. Конан в интерпретации Саундерса предстал американским героем, который черпает силы благодаря испытаниям и невзгодам, чтобы уничтожить злых врагов. Келлнер и Майкл Райан обозначили ещё одного врага американского индивида — чрезмерно властное федеральное правительство. В самих Соединённых Штатах связь с индивидуализмом подтверждена не была — историк Джеффри Ричардс считал, что фильм был популярен в основном среди молодёжи Великобритании. Киновед Робин Вуд предположил, что в данном случае связь между фашизмом и индивидуализмом весьма тонка; он также посчитал, что «Конан-варвар» — единственный фильм своей эпохи, который в открытую прославляет идеалы фашизма в той манере, в которой это могло бы порадовать Рифеншталь. В исследованиях фильма также рассматривалась сексуальная политика. В начале 1980-х годов сокращалось, а в боевиках того времени пропагандировалась. Женщины в таких фильмах обычно изображались проститутками, служанками или воительницами, одевающимися в откровенные наряды. Фильм о Конане дал своим зрителям отважного героя, который самостоятельно преодолевает все трудности. Американский постер к фильму от Ренато Касаро содержит сексуализированное изображение двух главных героев — Конана и Валерии. Оба героя носят открытые костюмы, длинные сапоги и длинные волосы. В то время как Конан высоко поднимает свой меч, Валерия приседает. Согласно мнению Рикки Шубарт, критики не воспринимали Валерию как сильную женщину — для них она стала традиционной «подружкой» воина-мужчины, имеющей сексуальное тело. Выпуск [| ] В продюсеры начали рекламную кампанию в поддержку фильма. Постеры были развешены в кинотеатрах по всему США. Для плакатов использовались рисунки, которые были представлены на обложке романа «Конан искатель приключений» ( Conan the Adventurer) 1966 года. Лаурентис хотел, чтобы «Конан-варвар» вышел на экраны на, но представители компании Universal потребовали продолжить редакторскую работу после того, как они посмотрели предварительную версию фильма в августе. Из Голливуда сказал, что они были озабочены сценами насилия в фильме. Премьера была отложена до следующего года для внесения необходимых изменений. Был вырезан ряд сцен из начала фильма (нападение Тулса Дума на деревню), в частности, крупный план отрубленной головы матери Конана; после внесённых изменений композитору Бэзилу Поледурису пришлось срочно адаптировать написанный. В окончательный вариант фильма также не попал эпизод, в котором Субатай убивает монстра на вершине Башни змей, а также сцена, в которой Конан отрубает руку на базаре. Милиус планировал, что длительность фильма составит 140 минут, однако финальная версия длилась 129 минут. По словам Рона Кобба, расходы на съёмки фильма составили почти 20 миллионов долларов к моменту завершения проекта. 19 февраля 1982 года в, штат, было показано небольшое фильма. В последующие месяцы подобные превью были показаны в 30-ти городах по всей стране. В любители кинематографа образовали длинные очереди на улицах, из-за которых стали появляться автомобильные заторы. Билеты в были очень быстро распроданы; в Хьюстоне более 1000 человек не успели приобрести билеты. Большинство людей, пришедших на просмотр превью, были мужчинами. Один из них отметил: «Бо́льшая часть аудитории состояла из них белых людей с короткой стрижкой; возраст соответствовал учащимся колледжа или университета. Это были не панки или рокеры, но очень многие из них были мускулистыми». 16 марта состоялась мировая на церемонии вручения премий. Месяц спустя фильм вышел на экраны Испании и Франции. Распространением фильма за рубежом занималась корпорация. Изначально Universal планировала, что премьера фильма в США состоится на выходных перед — в это время начинается летний сезон и учебные заведения закрываются на долгие каникулы. Однако во избежание конкуренции с другими ожидаемыми высокобюджетными фильмами, было решено перенести дату первого показа. Таким образом, 14 мая 1982 года фильм вышел на экраны в 1 400 кинотеатрах по всей территории США. Признание и охват [| ] Отзывы и критика [| ] Мнения критиков о фильме разделились. Профессор Ганден отметил, что «на каждый положительный отзыв о фильме приходится два отрицательных». Эту ситуацию наглядно иллюстрируют мнения из () и (). Эберт назвал фильм «великолепным фэнтези для замкнутых подростков», тогда как Шикел охарактеризовал фильм как «„Звёздные войны“ для психопатов; глупый и отупляющий». Критики отмечали большое количество присутствующей в фильме жестокости, которая несопоставима с представлениями Говарда (иллюстрация Хью Ранкина в журнале Weird Tales) Во время выпуска «Конана» газеты и журналы были склонны осуждать сцены насилия в голливудских фильмах; обычно в боевиках герой достигал своей цели путём уничтожения всех на своём пути. «Конан» подвергался особенно активной критике за сцены насилия, которые Джек Кролл из назвал «безрадостными и неприятными». В одной из статей для Стю Шрайберг посчитал, что всего в фильме было убито 50 человек. Однако ряд других критиков имел другое мнение насчёт этих сцен. Так, писал в своём обзоре для журнала, что сцены насилия — это одна из немногих положительных сторон фильма; тем не менее, такие эпизоды, как обезглавливание матери Конана, не несут никакой смысловой нагрузки. С другой стороны,, () и Паскаль Мэригью были единодушны в своём мнении касательно того, что сцены насилия не оправдали их ожиданий: замысел фильма и произведения Говарда предполагали более жестокие эпизоды. По мнению Пауля Сэммона, вырезание сцен для смягчения некоторых жестоких эпизодов привело к тому, что они стали «похожими на мультяшные». Сравнение с повестями Говарда также породило противоречивые мнения. Дэнни Пири и Ричард Шикел ожидали, что фильм, основанный на повестях и комиксах будет лёгким или шаблонным; введение Милиусом идеологии, по их мнению, оказалось неподходящим решением. Другие журналисты не были впечатлены тем, как Милиус воплотил идеи Говарда; Джеймс Уолкотт назвал фильм тяжёлым для восприятия, а Джек Кролл отметил, что сюжету не хватило содержательности. Однако темы и нашли поддержку среди зрителей; идея воина, который полагается только на своё мастерство и способен преодолеть все преграды на своём пути, понравилась многим молодым людям. Уолкотт писал в (), что эти идеи привлекают «98- слабаков, которые хотят втоптать в песок своих обидчиков и увидеть, как у крошки в бикини от восторга перехватит дыхание». Кролл считает, что аудитории понравилось насилие и резня, но к «философской начинке» многие отнеслись скептически. Кроме того, преданным фанатам творчества Говарда не понравился созданный в фильме образ Конана. Также возникли разногласия касательно происхождения главного героя, так как в своих повестях Говард иначе описывал детство Конана. Точку зрения этих фанатов поддерживает Керри Броугер, но Дерек Элли, Кларенс и Сэммон утверждали, что Милиус точно следовал идеологии, изложенной в работах Говарда. Также в обзорах часто упоминалась игра Арнольда Шварценеггера. Кларенс, Пири, Ганден и Найджел Эндрюс были среди тех журналистов, которые положительно отзывались о ней. По их мнению, физическая форма бывшего позволяла ему выглядеть очень убедительно в роли. Эндрюс добавил, что Шварценеггер в роли Конана обладал определённым шармом — из-за своего — и благодаря этому фильм стал более привлекательным для фанатов. Браун из журнала () не был согласен с этой точкой зрения и радовался тому факту, что все фразы актёра, которые он говорит во время фильма, заняли всего «две печатные страницы». Шикел охарактеризовал игру Шварценеггера как «плоскую»; Кролл описал актёра как «скучную груду мяса с острым мечом, коллаж человека с грудными и спинными мышцами, у которого меньше стиля и остроумия, чем у маленькой девочки». Удостоилась положительных отзывов; по мнению критиков, она привнесла в фильм грацию и динамичность. Ганден посчитал, что фон Сюдов слабо вовлёкся в свою роль., по мнению Кларенса, исполнил роль Тулса Дума слишком фальшиво. Броугер не критиковал ни одного актёра за их игру, возложив вместо этого всю вину на сценарий Милиуса. Кассовые сборы и продажи [| ] За первую неделю в мае 1982 года «Конан-варвар» собрал в прокате 9 479 373. Кассовые сборы в Северной Америке составили 39 565 475 долларов и 29 286 000 долларов по всему миру, что в общей сложности составило 68 851 475 долл. Фильм оказался на 17-м месте среди самых кассовых фильмов Северной Америки 1982 года. Согласно информации Мериан Кристи, интервьюера газеты, фильм был коммерчески успешен также и в Европе и Японии. Дэвид А. Кук, профессор, посчитал, что продажи «Конана-варвара» в США оказались недостаточны для; предполагалось, что фильм должен собрать не менее 50 млн долларов на территории одного континента. Фильм был выпущен на 2 октября 1982 года. Уровень продаж оказался достаточно высок; с момента своего выхода «Конан-варвар» оказался в списке Videocassette Top 40 («40 лучших фильмов на видеокассетах») и держался в нём 23 недели. По мотивам «Конана-варвара» была создана (), написанная Лином Картером и супругами де Кампами. Также выпустила комиксы по фильму, созданные по сценарию Михаэля Флейшера и нарисованные Джоном Бушемой; данный комикс стал одним из самых редких изданий, выпущенных компанией. Награды [| ] «Конан-варвар» не получил никаких наград, но () отметил игру Сэндел Бергман и присудил ей награду « ()»., написанный, получил 2-е место в списке лучших саундтреков к фильмам 1982 года по версии Films in Review, а в 2005 году номинирован (AFI) на внесение в список «». Также фильм оказался среди номинантов в список в 2008 году, а главный герой был номинирован на внесение в список в 2003 году. Фильм также номинировался на премию «» в категории «Худший актёр» (Арнольд Шварценеггер). Влияние [| ] В то время как большинство комиксов и в период 1980-х годов не имело коммерческого успеха, «Конан-варвар» такого успеха достиг. Согласно мнению Сэммона, фильм стал образцом, на который ориентировались при съёмках кино жанра фэнтэзи, пока не был снят дебютный фильм «» (2001); несколько картин аналогичного жанра признавались критиками копиями «Конана», например, «» (1982) и низкобюджетные фильмы «Непобедимый Атор» (1982) и «Ловчий смерти» (1983). Продолжение фильма, «», было выпущено в 1984 году; Шварценеггер, Мако и Поледурис также приняли в нём участие. Более поздние адаптации сюжетов Говарда были признаны Сэммоном не настолько качественными, как оригинальный фильм. С 1983 по 1993 года выходило шоу, являющееся «Конана-варвара». Более поздние фильмы продюсера Дино Де Лаурентиса (фотография 2009 года) не имели такого успеха, как «Конан-варвар» Некоторые участники съёмок на короткое время приобрели популярность. Премия «Золотой глобус», полученная актрисой Сэндал Бергман за роль Валерии, стала её самым большим достижением в киноиндустрии; её последующие роли не были так же успешны. После успеха фильма «» в 1976 году продюсер Дино Де Лаурентис потерпел серию коммерческих неудач; фильм «Конан-варвар» должен был стать для него «поворотным моментом». Однако несмотря на то, что и оригинальный фильм, и сиквел были коммерчески успешны, последующие крупнобюджетные проекты продюсера оказались провальными, и в 1988 году Де Лаурентис был вынужден объявить о своём банкротстве. Для Джона Милиуса «Конан-варвар» стал «наибольшим режиссёрским успехом» к моменту выпуска; его дальнейшая работа не принесла такого же успеха и популярности. Прессман не получил какого-либо дохода от сборов фильма, однако он продал права на франшизу о Конане Де Лаурентису за 4,5 млн долларов и договорился о том, что получит 10% от выручки любого сиквела фильма «Конан-варвар». Данная сделка спасла его от финансового краха, так как ранее при работе над фильмом «Старые парни» (1979) он накопил долги. Он также договорился с компанией о производстве коллекции игрушек по мотивам кинофильма. И хотя впоследствии руководители компании сочли фильм «Конан-варвар» слишком жестоким для детей и приостановили лицензию, Прессман убедил их дать ему разрешение на съёмки фильма об их новой линии игрушек Masters of the Universe. Обошёлся создателям в 20 млн долларов, а его кассовые сборы на территории США составили 17 млн.. Наибольшего успеха после выхода фильма достигли Бэзил Поледурис и Арнольд Шварценеггер. Поледурис приобрёл известность в киноиндустрии, а его музыка заслужила хвалебных отзывов от критиков. Макдональд назвал работу Поледуриса в фильме «одним из самых захватывающих музыкальных сопровождений десятилетия», а Пейдж Кук указал музыку в качестве единственной причины, по которой стоит смотреть данный фильм. После прослушивания музыки к фильму «Конан-варвар» пригласил Поледуриса стать композитором своих фильмов «» (1985) и «» (1987). Музыкальное сопровождение к фильму Верхувена «» также было создано под влиянием «Конана-варвара»; композитор при написании музыки основывался на композициях Поледуриса. «Конан-варвар» принёс Шварценеггеру мировую известность в качестве кинозвезды и установил образ его будущих ролей: «холодный, мускулистый, невыразительный, но всё же привлекательный». Его роль варвара часто ассоциировалась с ним самим — участвуя в предвыборной кампании, Шварценеггер был представлен как «Конан-республиканец» — данное прозвище сопровождало его на протяжении всей политической карьеры и часто повторялось прессой, пока он занимал пост губернатора Калифорнии. Сам Шварценеггер был доволен тем, какую славу ему принёс данный фильм, и называл роль Конана «подарком судьбы для своей карьеры». Будучи губернатором Калифорнии, он держал у себя в кабинете экземпляр меча атланта, иногда позируя с ним перед посетителями. В своих речах он часто произносил фразу своего героя «Сокрушать твоих врагов, видеть, как они убегают от тебя, и слышать плачи их женщин». В честь Суботая, которого в фильме сыграл Джерри Лопес, был назван вид динозавров —. Ссылки и примечания [| ] Примечания [| ]. • Согласно мнению Джоди Сэмсона, который создавал мечи для фильма, хотя изображённый в фильме процесс ковки и был близок к реальности, закалка (охлаждение меча после нагревания) путём опускания оружия в снег могла скорее повредить лезвие. Nash Information Services. Проверено 2 марта 2012 года. 31 мая 2012 года. Box Office Mojo. Internet Movie Database. Проверено 2 марта 2012 года. 31 мая 2012 года. • ↑ Edward Waterman, Jody Samson. 13 октября 2002 года. Federal Reserve Statistical Release. (December 29, 1989). Проверено 2 августа 2011. 26 июня 2002 года. 272, 273, 277-280. 20, 22, 24, 90. (November 16, 2006). Проверено 8 августа 2010. 10 апреля 2008 года. • ↑ Rudy Koppl, Basil Poledouris.. CinemaScore • Soundtrack • Archives (July 2, 2009). 11 октября 2011 года. • Rodger Ebert. Проверено 5 августа 2012. 30 апреля 2007 года. 103—104, 108. 100, 105—106. Проверено 5 августа 2012 года. Проверено 5 августа 2012. 15 декабря 2009. • (англ.) (PDF). California, United States: American Film Institute (23 сентября 2005). Проверено 5 августа 2012. 17 августа 2012 года. • (англ.) (PDF) (недоступная ссылка — ). California, United States: American Film Institute (January 2008). Проверено 5 августа 2012. 7 августа 2011 года. • (англ.) (PDF). California, United States: American Film Institute (2003). Проверено 5 августа 2012. 17 августа 2012 года. • John Wilson. The Official Razzie Movie Guide: Enjoying the Best of Hollywood's Worst. — Grand Central Publishing, 2005. —. • Randall D Larson, Basil Poledouris.. CinemaScore • Soundtrack • Archives (2008). 11 октября 2011 года. • ↑ Ronald Grover, Christopher Palmeri.. Bloomberg (July 5, 2004). 7 сентября 2008 года. • Marie Brenner.. 11 октября 2011 года. • Charlie LeDuff, John M. The New York Times (June 24, 2004). Проверено 17 июля 2011. 11 октября 2011 года. • Stuart Fox... / (March 1, 2011). Проверено 17 июля 2011. 11 октября 2011 года. • // Полит.ру, 17 мая 2014 Список литературы [| ] Книги • Aichele, George. Gospel Images in Fiction and Film: On Reversing the Hermeneutical Flow. — Sheffield, United Kingdom:, 2002. — Т. 84. — С. 7—10. — (Biblical Seminar). —. • Andrews, David. Soft in the Middle: The Contemporary Softcore Feature in its Contexts. — Ohio, United States:, 2006. — С. 77—109. —. • Andrews, Nigel. True Myths: The Life and Times of Arnold Schwarzenegger. — London, United Kingdom:, 1995. —. • Ashley, Michael.. — Liverpool, United Kingdom:, 2007. — С. 135—139. —. • Beaver, Frank. Oliver Stone: Wakeup Cinema. — New York, United States:, 1994. — С. 48—66. — (Twayne's Filmmakers Series). —. • Bebenek, Chris.. — New York, United States: Oxford University Press, 2004. — С. 473—474. —. • Cross, Gary. Men to Boys: The Making of Modern Immaturity. — New York, United States:, 2008. —. • Dyer, Richard. The Masculinity Studies Reader. — Oxford, United Kingdom:, 2002. — С. 262—273. —. • Elley, Derek. The Epic Film: Myth and History. — London, United Kingdom:, 1984. — С. 136—159. —. • Flynn, John L. The Films of Arnold Schwarzenegger. — Revised and updated. — New York, United States: Carol Publishing Group, 1996. — (Citadel Press Book). —. • Gunden, Kenneth von.. — North Carolina, United States:, 1989. — С. 14—29. —. • Herron, Don. The Dark Barbarian — The Writings of Robert E. Howard: A Critical Anthology. — New Jersey, United States: Wildside Press, 2000. —. • Hoberman, James. Action/Spectacle Cinema. — London, United Kingdom:, 2000. — С. 29—33. —. • Howorth, Henry Hoyle.. — London, United Kingdom:, 1876. — Т. 1. — С. 49—115. — (History of the Mongols from the 9th to the 19th Century). • Jovanovski, Thomas. Aesthetic Transformations: Taking Nietzsche at His Word. —, 2008. — Т. 204. — С. 103—110. — (American University studies). —. • Karlin, Fred. Listening to Movies: The Film Lover's Guide to Film Music. — California, United States: Wadsworth Group, 1994. — С. 3—16. —. • Kendrick, James. Hollywood Bloodshed. — Illinois, United States:, 2009. — С. 79—105. —. • Kurohashi, Yuko. Asian American Culture on Stage: The History of the East West Players. — New York, United States:, 1999. —. • Larson,Randall D. Musique Fantastique: A Survey of Film Music in the Fantastic Cinema. — New Jersey, United States:, 1985. — С. 347—356. —. • Maltin, Leonard. Leonard Maltin's Movie Guide 2009. — London, United Kingdom, 2008. —. • MacDonald, Laurence E. The Invisible Art of Film Music: A Comprehensive History. — New York, United States: Ardsley House, 1998. — С. 291—294. —. • Morgan, David. Knowing the Score: Film Composers Talk About the Art, Craft, Blood, Sweat, and Tears of Writing for Cinema. — New York, United States:, 2000. —. • Moya, José Enrique Martínez. Almería, A World of Film = Almería, un Mundo de Película. — Almería, Spain: Almería Studies Institute, 1999. — Т. 11. — (Almería y Los Almerienses). —. (исп.) • Nicholls,Peter. The World of Fantastic Films: An Illustrated Survey. — New York, United States: Dodd, Mead, and Company, 1984. —. • Peary, Danny. Guide for the Film Fanatic. — New York, United States:, 1986. —. • Popadiuk, Roman. The Leadership of George Bush: An Insider's View of the Forty-First President. — Texas, United States:, 2009. — С. 92—110. — (Joseph V. Hughes, Jr., and Holly O. Hughes Series in the Presidency and Leadership Studies). —. • Richards, Jeffrey. Films and British National Identity: From Dickens to Dad's Army. — Manchester, United Kingdom: Manchester University Press, 1997. —. • Riordan, James. Stone: The Controversies, Excesses, and Exploits of a Radical Filmmaker. — New York, United States:, 1994. —. • Roberts, Adam. Silk and Potatoes: Contemporary Arthurian Fantasy. — Amsterdam, Netherlands:, 1998. — Т. 114. — С. 110—131. — (Costerus New Series). —. • Rossen, Jake. Hollywood: How Fiendish Producers, Devious Directors, and Warring Writers Grounded an American Icon. — Illinois, United States: Chicago Review Press, 2008. — С. 158—173. —. • Ryan, Michael; Kellner, Douglas.. — First Midland Book. — Indiana, United States:, 1990. — С. 219—228. —. • Sammon, Paul. Conan the Phenomenon: The Legacy of Robert E. Howard's Fantasy Icon. — Oregon, United States:, 2007. —. • Saunders, Dave. Arnold: Schwarzenegger and the Movies. —. — London, United Kingdom, 2009. — С. 47—120. —. • Schubart, Rikke.. — North Carolina, United States: McFarland & Company, 2007. —. •. — Texas, United States:, 2010. — С. 103—196. —. • Shaw, Tony. Hollywood's Cold War. — Edinburgh, United Kingdom:, 2007. — С. 267—300. —. • Solomon, Robert C. The Joy of Philosophy: Thinking Thin Versus the Passionate Life. — New York, United States: Oxford University Press, 2003. — С. 31—35. —. • Thomas, Tony. Music for the Movies. — 2-е изд. — California, United States: Silman-James Press, 1997. — С. 322—329. —. • Thompson, Graham. American Culture in the 1980s. — Edinburgh, United Kingdom: Edinburgh University Press, 2007. — С. 89—122. — (Twentieth-Century American Culture). —. • Twitchell, James B. Carnival Culture: The Trashing of Taste in America. — New York, United States: Columbia University Press, 1992. — С. 193—252. —. • Vogel, Harold.. — 8-е изд. — New York, United States:, 2011. — С. 71—111. —. • Weiner, Robert G. Marvel Graphic Novels and Related Publications. — North Caroline, United States: McFarland & Company, 2008. — С. 215—226. —. • Whitlark, James.. — New Jersey, United States:, 1988. — С. 110—117. —. • Wood, Robin. Hollywood from Vietnam to Reagan. And Beyond. — Revised and expanded. — New York, United States: Columbia University Press, 2003. — С. 144—167. —. Очерки и журналы • Capella-Miternique, Hugo. Sustainable Development and Geographical Space: Issues of Population, Environment, Globalization and Education in Marginal Regions. —. — Hampshire, United Kingdom, 2002. — С. 270—283. — (Marginal Regions (and In Association with IGU - Dynamics of Marginal and Critical Regions)). —. • Cook, David.. — North Carolina, United States:, 1999. — С. 11—37. —. • Falicov, Tamara L. B-Movies in the Pampas: Roger Corman's Co-Productions in Argentina // Hemisphere. — Florida, United States: 's Latin American and Caribbean Center, 2003. — Т. • Grindley, Carl James. The Medieval Hero On Screen: Representations from Beowulf to Buffy. — North Carolina, United States: McFarland & Company, 2004. — С. 151—166. —. • Huckvale, David. A Night in at the Opera: Media Representations of Opera. — London, United Kingdom: John Libbey and Company, 1994. — С. 113—144. —. • Hunter, Ian.. — New York, United States:, 2007. — С. 154—166. — (Cambridge Companions to Literature). —. • Irwin, William.. —. — Oxford, United Kingdom, 2007. — С. 16—28. —. • Kellner, Douglas. Hollywood: Cultural Dimensions: Ideology, Identity and Cultural Industry Studies. — London, United Kingdom: Routledge, 2004. — Т. 4. — С. 69—92. — (Hollywood: Critical Concepts in Media and Cultural Studies). —. • Marklund, Anders.. — Lund, Sweden: Nordic Academic Press, 2010. — С. 306—310. —. • McDonagh, Maitland. Exile Cinema: Filmmakers at Work Beyond Hollywood. — New York, United States:, 2008. — С. 131—136. — (Horizons of Cinema). —. • Palumbo, Donald E. The Fantastic in World Literature and the Arts: Selected Essays from the Fifth International Conference on the Fantastic in the Arts (1984). — Connecticut, United States:, 1987. — Т. 28. — С. 211—228. — (Contributions to the Study of Science Fiction and Fantasy). —. • Passman, Kristina. The Classical Amazon in Contemporary Cinema // Classics and Cinema. — Pennsylvania, United States:, 1991. — Т. 35, № 1. — С. Статьи в газетах и журналах • At Random: Pumping Irony — Lopez Goes Hollywood // Surfing. — California, United States: Western Empire Publications, 1980. — Т. • Behar, Richard. //. — New York, United States: Louis A. Weil III, 1990. — Т. 15 декабря 2008 года. • Blockbuster Risks at the Box Office //. — New York, United States: J. Pierce, 1982. — Вып. • Brougher, Kerry. Films: Conan Swings a Heavy Sword — and Misses. — California, United States: Toni K. Tuso, 1982. — С. • Brown, Royal S. Soundtracks // 1. — New Jersey, United States: Joel Flegler, 1982. — Т. • Bruzenak, Ken. The Making of an Adventure Epic Conan the Barbarian // Mediascene Prevue. — Pennsylvania, United States:, 1981. — Т. 51—57, 65. —. • Canby, Vincent. Film View — Thoughts While Held Captive by an 'Escapist' Movie. — New York, United States:, 1982. • Canby, Vincent. Film View — Questions Grown in the Dark. — New York, United States: Arthur Ochs Sulzberger, 1982. • Carney, Thomas. The Maverick Producer //. — New York, United States: Arthur Ochs Sulzberger, 1987. — С. 65—66, 72, 74. —. • Christy, Marian. (Subscription required), Massachusetts, United States: (May 9, 1982), стр. 1. • Churcher, Sharon. //: журнал. — New York, United States:, 1981. — Т. • Clarens, Carlos. Barbarians Now // 3. — New York, United States:, 1982. — Т. • (исп.) // ABC. — Madrid, Spain: Prensa Española, 1982a. — С. • Cook, Page. The Sound Track — 1982's Best Sound Tracks. — New York, United States:, 1983. — Т. • Denby, David. Sweat and Strain. — New York, United States: Cathleen Black, 1982. — Т. • (исп.) // ABC. — Madrid, Spain: Prensa Española, 1982b. — С. • Franck, Loren. //. — California, United States: Michael James, 1985. — Т. 20—24, 98. —. • Galindo, Carlos. (исп.) (PDF), Madrid, Spain: Prensa Española (March 11, 1981). • Geringer, Dan. //. — New York, United States, 1987. — Т. 80—84, 86-90. —. • Harmetz, Aljean. Reporter's Notebook—Crowded Previews Thrust Universal's 'Conan' into Spotlight // The New York Times. — New York, United States: Arthur Ochs Sulzberger, 1982. • Harmetz, Aljean. 1982 A Bonanza Year at Movie Box Offices, New York, United States: Arthur Ochs Sulzberger (January 25, 1983). • Helman, Christopher. //. — New York, United States: Forbes Publishing, 2003. — Т. 172, № 11. — С. 8 апреля 2011 года. • Kilday, Gregg. //. — California, United States: Liz Miller, 1999. — Т. 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50. —. • Kroll, Jack. A Cut-up Called Conan //. — California, United States:, 1982. — Т. • Mérigeau, Pascal Conan le Barbare (французский) // La Saison Cinématographique. — Paris, France: L'Ufoléis, 1982. — Т. • Moleski, Linda. //. — New York, United States: Billboard Publications, 1985. — Т. • Musync: Computerized Music Editing //: журнал. — California, United States:, 1982. — Т. • New on the Charts // 39. — New York, United States: Billboard Publications, 1982. — Т. • Pulleine, Tim. Edward R. Pressman: From Phantom of the Paradise to Plenty and Beyond // Films and Filming. — London: Brevet Publishing, 1986. — Вып. • Rees, Matt. Corporate America's Most Powerful People — Arnold Schwarzenegger // Forbes. — New York, United States: Forbes Publishing, 1992. — Т. • Robb, David. Does AHA Have Enough Bite? //. — California, United States: Robert J. Dowling, 1994. — Т. • Sammon, Paul. Nine Days in Cimmeria //. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1981. — Т. • Sammon, Paul. Conan the Barbarian // Cinefantastique: журнал. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1982. — Т. • Sammon, Paul. Reviews — Conan the Barbarian // Cinefantastique. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1982. — Т. • Sammon, Paul. Conan II // Cinefantastique. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1984. — Т. • Schickel, Richard. Cinema: Overkill //. — New York, United States: John A. Meyers, 1982. — Т. 13 января 2005. • Segaloff, Nat. // The Boston Globe: газета. — Massachusetts, United States: William O. Taylor II, 1981. —. • Turan, Kenneth. The Barbarian in Babylon //. — New York, United States:, 1980. — Т. Movie Making Magic, Washington, United States: (June 24, 1983), стр. 10A. • Videocassette Top 40 // 9. — New York, United States: Billboard Publications, 1983. — Т. • Williams, Owen. Conan the Unmade //. — London, United Kingdom:, 2010. — Вып. • Wolcott, James. Movies // 7. — Texas, United States: Mediatex Communications, 1982. — Т. 154, 156, 158, 160. —. Интервью • Gallagher, John Andrew; Milius, John. Film Directors on Directing. — London, United Kingdom:, 1989. — С. 169—181. —. • Larson, Randall. The Music of Conan // CinemaScore: The Film Music Journal. — California, United States: Randall D. Larson, 1982. — Вып. • McGilligan, Pat; Stone, Oliver.. — Mississippi, United States:, 2001. — С. 10—38. — (Conversations with Filmmakers). —. • Mitchell, Blake; Ferguson, Jim; Cobb, Ron. Conan, the Barbarian //: журнал. — Illinois, United States: Michael Stein, 1982. — Т. • Sammon, Paul; Cobb, Ron. Cobb the Designer // Cinefantastique. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1982. — Т. • Sammon, Paul; Milius, John. Milius the Director // Cinefantastique. — Illinois, United States: Frederick S. Clarke, 1982. — Т. • Steranko, James; Bergman, Sandahl. Sandahl Bergman — Sensational Sexy Warrior Woman of Conan // Mediascene Prevue. — Pennsylvania, United States: James Steranko, 1982. — Т. 41—46, 73. —. • Steranko, James; Milius, John. // Mediascene Prevue. — Pennsylvania, United States: James Steranko, 1982. — Т. 5 августа 2002 года. • Steranko, James; Schwarzenegger, Arnold. An Exclusive Conversation With Arnold Schwarzenegger on the Power and Peril of Playing Conan // Mediascene Prevue. — Pennsylvania, United States: James Steranko, 1982. — Т. 26—32, 39. —. Ссылки [| ] • (англ.) • • (англ.) на сайте • (англ.) на сайте • (англ.) на сайте. Итальянская певица Лоредана Берте родилась 20 сентября 1950 года в Багнара Калабра (Южная Италия). В юном возрасте, до начала певческой карьеры, работала моделью, позируя для фотографов и художников. Карьеру певицы начала в середине 70-х с альбома 'Streaking' (1974). Годом позже баллада 'Sei belissima' заняла верхние строчки итальянских хит-парадов, и до сих пор эта песня является одним из главных хитов Берте. В конце 70-х - начале 80-х годов Лоредана Берте перешла к музыке регги и фанк (в частности, она исполнила первый реггей. MOSKVA.FM — Loredana Berte — Movie — слушать бесплатно, смотреть клип. Текст песни: Una curva sbagliata un problema di più un amore che si scioglie solitudine. 22 Sep 2013 - 4 min - Uploaded by TELERICORDITREСлави Трифонов и Люси - По Ръба (Slavi & Lucy - Po Ruba). Slavi Trifonov & Ku-Ku Band / Слави и Ку-Ку Бенд. 27 Dec 2015 - 6 minЗаявки принимаются в течение двух месяцев! Редакция программы Утро России сделает выбор и автор истории станет героем рубрики 'Счастливый случай. Самые невероятные вещи происходят в Москве 30-х годов. Берлиоз – председатель правления литературной ассоциации МАССОЛИТ – и Иван Бездомный – молодой поэт – в один из знойных весенних вечеров спорят на тему, жил ли на самом деле Иисус. Неожиданно в их разговор встревает незнакомец, который утверждает, что знает наверняка, что Иисус жил, более того, незнакомец лично присутствовал на балконе Понтия Пилата во время допроса Иешуа Га-Ноцри. Так начинается самое интригующее и загадочное произведение Михаила Булгакова, которое он писал более девяти лет и правил практически до самой смерти. «Мастера и Маргариту» каждый интерпретирует по-своему. Для кого-то это любовный роман, для кого-то сказка, кто-то откроет для себя в книге философские, религиозные и этические принципы © М. На сайте аудиокниги фантастика, детективы, классика, мистика, романы, приключения, триллеры, обучения, языковые, сатира, проза, по психологии, для детей, аудиотренинги, эротика и др. Больше 2000 аудиокниг и радиоспектаклей, которые всегда можно послушать онлайн на сайте. Булгаков (наследники) ©&℗ ИП Воробьев В.А. ©&℗ ИД СОЮЗ •. Написанная за семь недель дебютная книга Оливье Бурдо «В ожидании Божанглза» буквально за считанные недели покорила всю Францию, получив всевозможные литературные награды. В ней рассказывается о странной семье, и о том, что объединяет всех ее членов – о страстной, нежной и чистой любви, несмотря ни на что Эта семья – Папа, Мамочка, сын и ручной журавль – воплощение гармонии и радости. Под восхищенным взглядом своего сына, под голос Нины Симон, поющей знаменитого «Мистера Божанглза», они часто кружатся в завораживающем танце. Тон жизни семьи задает Мамочка – экстравагантная, непредсказуемая, веселая, любящая и любимая. Именно Мамочка наполняет дом мечтами и фантазиями, она вихрь из радости, веселья и неудержимого воображения. Но однажды этот вихрь уносит ее слишком далеко. Отец с сыном попытаются сделать все, чтобы удержать неудержимое, избежать неизбежного, но безумная любовь слишком велика и сильна. Литературные премии: Grand Prix RTL / Lire Le Roman des étudiants France Culture / Télérama Prix roman France Télévisions Prix Emmanuel Roblès Prix de l'Académie de Bretagne Prix Hugues Rebell Пресса о книге: Еще несколько месяцев назад имя Оливье Бурдо было никому не известно. Ему тридцать пять, и сегодня его имя гремит по всей Франции, его дебютная книга стала огромным хитом. Его ритмичная, рифмованная бурлескная проза заставляет смеяться в голос и плакать, не стесняясь слез. Этот грандиозный успех совершенно заслуженный. L'Obs Маленький роман с огромной фантазией. Автор буквально швыряет в мир, где буйствуют хаос, смех, печаль, музыка, танцы. Полное восхищение. Elle Представьте себе, что Жак Превер, Роальд Даль, Раймон Кено и Борис Виан соединились вместе. Этот невероятный коктейль и есть «В ожидании Божанглза». Аннотация к книге 'Быстрый старт: учебник немецкого языка для начинающих' Учебник для начинающих изучение рассчитан примерно на полгода обучения при условии, если вы будете заниматься каждый день по 30 минут. Подходит для занятий в группе или с частным преподавателем. Минимум необходимой грамматики, актуальные упражнения для отработки навыков, интересные тексты для чтения. К каждому уроку дается словарь. В конце книги ключ к упражнениям,, а также перевод всех диалогов на русский язык. Для всех, изучающих немецкий язык. Купил этот учебник и разачаровался, т.к. Оаказалось, что он подходит ТОЛЬКО ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ!!! Например, в правилах чтения не объясняется каким примерно русским звукам соответсвуют немецкие буквы и буквосочетания, грамматика даётся кратко и практически без каких-либо пояснений (что для самостоятельно изучающ достаточно сложно), ну и ещё один минус это то, что диалоги и тексты не озвучены. Поэтому вывод один, если ВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО ХОТИТЕ УЧИТЬ ЯЗЫК, ТО ЭТОТ УЧЕБНИК ВАМ НЕ. Читать полностью. Купил этот учебник и разачаровался, т.к. Оаказалось, что он подходит ТОЛЬКО ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ!!! Например, в правилах чтения не объясняется каким примерно русским звукам соответсвуют немецкие буквы и буквосочетания, грамматика даётся кратко и практически без каких-либо пояснений (что для самостоятельно изучающ достаточно сложно), ну и ещё один минус это то, что диалоги и тексты не озвучены. Поэтому вывод один, если ВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО ХОТИТЕ УЧИТЬ ЯЗЫК, ТО ЭТОТ УЧЕБНИК ВАМ НЕ ПОДОЙДЁТ!!! Книга подойдёт только для занятий с преподавателем, для использования в качестве сборника заданий. Хороший учебник для тех, кто в сознательном возрасте решил заняться изучением немецкого языка до среднего уровня (перевод со словарем, бытовой разговорный уровень). Начинается с 'азов' - алфавит, произношение буквосочетаний, элементарная грамматика и, постепенно, подводит обучающегося к более сложным языковым ступеням. Кстати, главы так и называются Stufen - ступени. К каждому уроку прилагается текст для перевода и словарь из порядка 30 слов. В конце есть небольшой немецко-русский. Читать полностью. Хороший учебник для тех, кто в сознательном возрасте решил заняться изучением немецкого языка до среднего уровня (перевод со словарем, бытовой разговорный уровень). Место издания: Москва: Астрель, АСТ, Год издания: 2011, Библиотека: Белгородская государственная уиверсальная научная библиотека. Удостоверение 27813 Академия повышения квалификации начиеающих профессиональной учебниу работников образования г. Центр гуманитарной подготовки Немецкогоо иностранных языков 3: доцент. Университеты Германии быстрый старт учебник немецкого языка для начинающих. Начинается с 'азов' - алфавит, произношение буквосочетаний, элементарная грамматика и, постепенно, подводит обучающегося к более сложным языковым ступеням. Кстати, главы так и называются Stufen - ступени. К каждому уроку прилагается текст для перевода и словарь из порядка 30 слов. В конце есть небольшой немецко-русский словарик на 5 листов, состоящий из наиболее элементарных слов, которого, конечно, не достаточно, необходим дополнительный полноценный словарь. К минусам можно отнести наличие сложного для начинающих материала на начальных ступенях обучения (сложные для произношения слова и фонетические конструкции) - могу сказать, как человек, свободно владеющий немецким языком. Но таких погрешностей не так много - процентов 10. В целом, в своем ценовом и тематическом сегменте - один из самых неплохих учебников, в том числе и по авторскому составу. Оценка: 9 баллов из 10. Минус 1 балл за маленький словарик и за наличие сложного материала на начальных этапах обучения, что делает невозможным обучение без преподавателя. Приобрела этот учебник для занятий со взрослыми, начинающими изучать немецкий язык. Каждый урок (ступень) содержит много информации, которую начинающий не может усвоить так быстро, поэтому разбиваю его на несколько занятий. Материал подан очень логично и понятно. На его закрепление имеются задания по текстам и диалогам, а также большое количество упражнений для перевода (годится для домашних заданий). В конце урока даётся лексика к нему. К сожалению, имеются опечатки, как, например,. Читать полностью. Приобрела этот учебник для занятий со взрослыми, начинающими изучать немецкий язык. Каждый урок (ступень) содержит много информации, которую начинающий не может усвоить так быстро, поэтому разбиваю его на несколько занятий. Материал подан очень логично и понятно. На его закрепление имеются задания по текстам и диалогам, а также большое количество упражнений для перевода (годится для домашних заданий). В конце урока даётся лексика к нему. К сожалению, имеются опечатки, как, например, на прикреплённых фото: в словах Student и университет. Понятие психологического консультирования. Цели и задачи, принципы консультирования, Психологическое консультирование - прикладная отрасль современной психологии. В системе психологической науки ее задачей является разработка теоретических основ и прикладных программ оказания психологической помощи психически и соматически здоровым людям в ситуациях, когда они сталкиваются со своими проблемами. Спецификой психологического консультирования является акцент на диалогичности, на циркуляции информации, на информационном обмене между психологом-консультантом и теми людьми, относительно которых используется психологическое консультирование. Задачи: Выслушивание клиента. Облегчение эмоционального состояния клиента. Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним. Помощь психолога в определении того, что именно и как можно изменить в ситуации. Цель психологического консультирования определяет как оказание психологической помощи, то есть разговор с психологом должен помочь человеку в решении его проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими. Цель психологического консультирование по Р. Кочюнасу: способствовать изменению поведения клиента или изменению отношения на ситуацию, помочь клиенту испытывать удовольствие от жизни и жить продуктивно; развить навыки по преодолению жизненных трудностей; обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений; развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения; облегчить реализацию и повышение потенциала личности. Принципы психологического консультирования: доброжелательное и безоценночное отношение к клиенту; ориентация на нормы и ценности клиента; осторожное отношение к советам; разграничение личных и профессиональных отношений; включенность клиента и психолога в процесс консультирования. Основные приемы ведения беседы. Личность и профессиональная этика психолога- консультанта. Условно беседу консультанта с клиентом можно разделить на четыре этапа: Знакомство с клиентом и начало беседы. Расспрос клиента, формулирование и проверка консультативных гипотез. Коррекционное воздействие. Завершение беседы. Длительность приема, во время которого собственно и происходит беседа, значительно варьирует в зависимости от целей и задач консультирования, организационных форм, в рамках которых оно проводится, а также теоретических ориентации консультанта Начало беседы. Первое, что необходимо сделать консультанту во время приема -это встретить и усадить клиента. Успех беседы во многом зависит от того, насколько уже с первых минут психолог сумеет проявить себя доброжелательным и заинтересованным собеседником. Очень важный момент начала беседы - знакомство с клиентом по имени. В принципе, клиент может отказаться назвать себя, но забывать или не предложить ему представиться - это значит во многом обречь консультацию на неудачу. Расспрос клиента. Условно разделим этот этап беседы на два подэтапа, на первом из которых психолог еще ничего не знает о клиенте и поэтому больше всего заинтересован в том, чтобы последний максимально полно рассказывал о себе и о своей ситуации. Второй же этап начинается тогда, когда консультант уже имеет достаточно информации для того, чтобы сформулировать психокоррекционные гипотезы и начать их проверку. Первая фаза расспроса клиента. Поскольку на этой фазе основная цель консультанта — «разговорить» клиента, ее реализации лучше всего будут помогать вопросы и реплики, максимально стимулирующие его рассказ. «Расскажите мне о ваших отношениях.», «Какая у вас семья?» Естественно, пока клиент говорит, психолог не просто слушает, а работает. Условно можно выделить несколько направлений работы на этом этапе консультирования. Консультант 1) поддерживает контакт с клиентом; 2) стимулирует его на дальнейший рассказ; 3) способствует целенаправленному развитию беседы; 4) осмысливает то, что говорит клиент. Для того чтобы полноценно участвовать в диалоге с клиентом, консультанту следует помнить имена, названия, даты, различные детали, упоминаемые клиентом. Процесс расспроса занимает 25-30 минут, но 15-20 минут спустя после начала беседы консультант должен уже достаточно хорошо разбираться в проблемах и ситуации клиента, быть готовым к тому, чтобы перейти ко второй фазе расспроса - формулированию и проверке консультативных гипотез. Гипотезы в психологическом консультировании. Каждая гипотеза - это попытка консультанта понять консультацию клиента Гипотезы в психологическом консультировании — это, по сути, варианты более конструктивных позиций в ситуации, вероятные способы переориентирования клиента в его отношении к своим проблемам. Гипотезы консультанта основываются на том, что рассказывает клиент о себе и своих проблемах. Теория коммуникации П.Вацлавика и его коллег оказала значительное влияние на развитие психологии и психотерапии во все мире. В данной работе обсуждается ряд ключевых принципов этой теории: системный анализ коммуникации, аксиомы коммуникации и коммуникативные коды, коммуникативные. Купить или скачать книгу Психология межличностных коммуникаций - Пол Вацлавик, Дженет Бивин, Дон Джексон. Пауль Вацлавик (Paul Watzlawick, 25 июля 1921 в Филлахе, Австрия - 31 марта 2007 в Пало-Альто, Калифорния, США) - американский психотерапевт и психолог. Применил системный подход в теории межличностных коммуникаций. Один из основателей радикального конструктивизма. Пол Вацлавик — Психология межличностных коммуникаций. Теория коммуникации П.Вацлавика и его коллег оказала значительное влияние на развитие психологии и психотерапии во все мире. В данной работе обсуждается ряд ключевых принципов этой теории: системный анализ коммуникации,. Психология межличностных коммуникаций Пол Вацлавик, Дженет Бивин, Дон Джексон. Психология межличностных коммуникацийk doc - rema44 ru Формат: Pdf Размер: 3.6 MB Загружено: 295 раз. Вторая фаза расспроса клиента. Во второй фазе характер вопросов принципиально меняется. Формулировки становятся более тонкими, направленными на уточнение возникших у консультанта идей. «Сколько раз в неделю он возвращается после двенадцати?», «Когда именно у Вас впервые возникло ощущение, что она нездорова?» Основной подход к работе на 2 этапе расспроса - это анализ конкретных ситуаций из жизни клиента Работа с конкретными ситуациями — для консультанта один из наиболее надежных способов проверить свои гипотезы. После того, как две-три такие конкретные ситуации обсуждены, консультант может с уверенностью сказать, какая из гипотез оказалась наиболее подходящей. Оказание психокоррекционного воздействия. Воздействие строится на анализе конкретной ситуации. Задачи психокоррекционного воздействия можно считать реализованными только в том случае, когда не только в сознании консультанта, но и в сознании клиента выстроена своеобразная цепочка событий. Цель консультанта при этом - помочь клиенту сформулировать как можно большее число возможных вариантов поведения, а затем, внимательно анализируя их, выбрать то, что является наиболее подходящим для данного человека в его ситуации. Завершение беседы. 1.Подведение итогов беседы (краткое обобщение всего происшедшего за время приема; 2.Обсуждение вопросов, касающихся дальнейших отношений клиента с консультантом или другими необходимыми специалистами; 3.Прощание консультанта с клиентом. Этапы консультативного процесса. Знакомство с клиентом и начало беседы. Длительность данного этапа 5-10 минут при средней продолжительности одной консультативной беседы 45 минут- 1 час 10 минут. На протяжении этого этапа психолог-консультант выполняет следующие действия: Можно встать навстречу клиенту или встретить ею в дверях кабинета, что будет восприниматься клиентом как демонстрация доброжелательности и заинтересованности. Желательно подбадривать клиента словами типа «Проходите, пожалуйста», «Усаживайтесь поудобнее». После первых минут контакта с клиентом рекомендуется предоставить ему паузу 45 - 60 секунд, чтобы клиент мог собраться с мыслями и оглядеться. После паузы желательно начать собственно знакомство. Как пишет Кочюнас Р.-А. Понятие об идеальной семье в концепции К.Роджерса. Роль семейного терапевта. В компетенции К.Роджера каждый человек обладает стремлением к активизации себя, к сохранению, усложнению своей внутренней организации и адаптации к окружающей среде. Существует и сильное стремление отвечать желаниям окружающих (соответствовать им). У каждого человека формируется самооценка - образ, представление себя. Человек начинает больше ориентироваться не на свою самооценку, а на ожидания окружающих. Эта деформация личностного развития, которое имеет место в современной семье, тормозит процесс развития личности и может приводить к неврозу. Одной из основных функций семьи является создание условий для развития личности и всех ее членов. Актуален вопрос - как члены семьи общаются, воспринимают друг друга. Роджерс выделили 3 условия, при которых клиент начинает ориентироваться на свою тенденцию к актуализации себя, чем на мнения, оценки окружающих. Это триада Роджерса. Психотерапевт в общении с клиентом конгруэнтен своему собственному опыту (конгруэнтность – те реакции, которые у нас возникают - мы пытаемся им следовать). Не лгать клиенту. Он осущ-ет (переживает) безусловное положительное принятие по отношению к клиенту. Чтобы плохого не сделал или рассказал клиент - консультант его принимает. Эмпатически воспринимать клиента, т.е. Способность принять его и выразить клиенту его чувства так, чтобы он смог сам себя лучше понять. Эти 3 условия могут реализоваться в следующих приемах: 1. Вербализация - возвращать клиенту то, что он сказал. Умение так молчать, чтобы клиент ощущал безусловное позитивное принятие. Актуализация языка чувств. Функции создания условий для развития личности всех членов семьи — соответствует роль семейного психотерапевта. Каждый член семьи должен быть психотерапевтом другому - это будет соответствовать их росту. Семья будет выполнять: функцию убежища в бессердечном мире; обеспечения психологического комфорта. Роджерс описал 2 способа функционирования родителей. Хорошо функционирующие родители - это родители, которые характеризуются высоким уровнем самопринятия, что определяет высокий уровень принятия своих детей и органическое их оценивание. Плохо функционирующие родители с низким уровнем самопринятия, чтомешает им принять своих детей и побуждает их к тому, чтобы часто формулировать по отношению к своим детям условие ценности. Задача психотерапии - возрождение роли семейного терапевта. Существуют опросники на анализ общения в семье. Шкалы: взаимопонимания между супругами; степень психотерапевтичности в общении. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами. Остановимся подробнее на некоторых преимуществах работы с двумя супругами, а также на определенных трудностях, связанных с этим вариантом прихода клиентов в консультацию. 1.Прежде всего, беседа с двумя, а не с одним супругом, более диагностична, позволяет сразу же увидеть те проблемы и трудности, на которые клиенты жалуются. Обращение к происходящему «здесь и сейчас» бывает более убедительным и эффективным, чем анализ того, что происходит за пределами кабинета консультанта. 3.Присутствие обоих клиентов позволяет с успехом использовать целый ряд особых техник и приемов. При одновременной работе с обоими партнерами можно в случае необходимости поддерживать рабочую мотивацию одного из них «за счет» другого. 5.Консультирование супружеской пары часто является более эффективным. Но, кроме этих и некоторых других преимуществ, работа с обоими супругами имеет и ряд дополнительных трудностей и недостатков. Прежде всего, вести прием, в котором участвуют двое клиентов, а не один, обычно труднее, особенно на первых этапах консультативного процесса, поскольку присутствие второго члена пары так или иначе сказывается на ходе беседы 2. Работа с двумя супругами, хотя и является более эффективной, чаще всего носит менее глубокий, поверхностный характер. В этом случае реже затрагиваются серьезные личные проблемы, лежащие в основе тех или иных супружеских разногласий. Работа с обоими супругами в каком-то смысле более уязвима. Нежелание одного из них двигаться дальше, характерологические особенности одного из партнеров, препятствующие более углубленной работе, могут серьезно помешать консультированию Организация работы с супружеской парой. Если на прием пришли оба супруга и оба выражают готовность совместно обсуждать семейные проблемы - не воспользоваться этим для консультанта просто «грех». Существует опасения клиентов, что консультант будет поддерживать только одного из них. Ответ психолога: «У меня к вам большая просьба: как только вы заметите, что я встал на сторону одного из вас в ущерб другому, сразу же укажите мне на это. Мне это очень поможет в работе, и я вам буду искренне благодарен». Такой ответ действует, как правило, особенно убедительно. Бывает, что один из супругов «приводит» другого в консультацию, и, соответственно ориентация одного из них на психологическую помощь значительно меньше, а часто ее вовсе нет. В таких случаях «незамотивированный» супруг нередко с самого начала выражает желание поговорить с консультантом наедине, без партнера Консультанту следует проявить определенное упорство, стараясь убедить клиентов в возможностях и преимуществах именно совместной супружеской терапии. Организация работы с одним супругом. Но чаще всего бывает, что супруг приходит в консультацию один, не желая, а чаще всего не имея возможности привести с собой партнера. В такой ситуации его необходимо прежде всего поддержать, уверив, что работа с одним членом пары ни в коем случае не является бессмысленной или безрезультатной. Ситуация работы с одним супругом, а не с двумя, «опасна» неравноправием, поскольку пришедший на прием в каком-то смысле берет груз семейных проблем на себя одного. Высказывая подобные сомнения в ситуации консультирования, клиент в общем-то прав, поскольку основное условие конструктивной психологической работы -принятие клиентом вины (или ответственности) за то, что происходит в семье, хотя очевидно, что свой вклад в проблемы вносят оба супруга. Даже единичная удачная беседа с одним из супругов может привести к тому, что в следующий раз на прием придут оба. Существует и еще одна возможность развития консультационного процесса, которую не в коем случае не стоит упускать из виду. Это ситуация, когда консультант сам становится инициатором раздельных встреч с партнерами. Обычно это случается, когда работа не двигается и возникшая преграда - нежелание супругов обсуждать что-либо, явное упорство одного из них, укрепляемое реакциями другого - становится серьезной помехой в процессе консультирования Техника конструктивных переговоров. Одна из эффективных техник налаживания межличностного общения супругов - разговор между ними «глаза в глаза», особенно, когда затрагивается или обсуждается что-то действительно важное для обоих. В этом случае консультант может попросить их обращаться непосредственно друг к другу, глядя в глаза партнера и подробно описывая свои чувства. Работа психолога-консультанта с родительско-юношескими конфликтами. Между родителями и детьми юношеского возраста не складываются нормальные взаимоотношения. Родители детей-старшеклассников не вполне довольны тем, что их дети дружат со сверстниками, которые по тем или иным причинам не устраивают родителей. Родители, имеющие детей юношеского возраста, не довольны тем, как их дети выбирают себе будущую процессию. Выбор детей не вполне устраивает родителей. Между матерью, которая разведена с отцом, и ребенком старшего школьного возраста возникают конфликты из-за того, что в семье появился чужой человек (отчим мачеха). Между детьми разных родителей, которые вынуждены жить вместе в одной семье, не складываются нормальные взаимоотношения. Рассмотрим последовательно случаи, соответствующие этим вариантам, с точки зрения практики проведения психологического консультирования. Рассмотрим проблему профориентации подростка. Если, обучаясь в старших классах школы, юноша или девушка намерены сами выбрать себе профессию, которая по тем или иным причинам не вполне устраивает их родителей, то в этом случае родителям разумнее всего поступить следующим образом. Во-первых, попытаться понять, почему их ребенок принял именно такое решение, а не то, которое предлагают родители. Во-вторых, постараться отыскать такие веские аргументы в пользу защищаемой профессии, которые соответствовали бы потребностям и интересам ребенка. Ошибка, которую в решении этого вопроса часто совершают многие родители, состоит в том, что они разговаривают со старшеклассниками так, как будто родители безусловно и во всем правы, а дети во всем без исключения ошибаются. Эта позиция неверна в принципе: не может один человек быть во всем без исключения правым, а другой всегда ошибаться. Родительские аргументы и факты, которыми они пытаются убедить своего ребенка при выборе профессии, должны быть так же мотивированы, как аргументы детей. Тогда они лучше смогут понять правоту своих родителей. • Прежде чем оценивать поведение другого человека, тем более - его осуждать, необходимо постараться его понять. • Никогда и ни при каких обстоятельствах не оскорблять друг друга. • Везде, где это возможно, идти друг другу навстречу, искать компромисс. • Если компромисс невозможен, то рассудительно и спокойно объяснить другому свою позицию и далее придерживаться ее. • Находясь в состоянии раздражения, не пытаться выяснять друг с другом взаимоотношения. Работа психолога-консультанта с проблема воспитания в семье. Взаимоотношения родителей с детьми-дошкольниками. В практике психологического консультирования встречаются следующие проблемы: Ребенок чрезмерно активный или, напротив, необычно пассивный, апатичный, безразличный ко всему. И та и другая крайности в поведении ребенка могут, естественно, вызывать обоснованное беспокойство родителей. Между их детьми не складываются нормальные взаимоотношения и довольно часто возникают конфликты.. Супруги, у которых ребенок еще находится раннем возрасте, не могут договориться о том, как им обучать и воспитывать ребенка. Ребенок, которому уже исполнилось семь лет, не хочет идти в школу. В психике и поведении ребенка-дошкольника родители обнаружили нечто такое, что их тревожит. Родители ребенка старшего дошкольного возраста готовят его к поступлению в школу и хотят сделать все, от них зависящее, чтобы как можно лучше подготовить ребенка к обучению в школе. Однако у них возникают в связи с этим проблемы. Родители желают приступить к обучению своего ребенка с раннего дошкольного возраста, но не знают, правильно ли они делают, с ранних лет загружая ребенка серьезной учебой. Между родителями и детьми младшего школьного возраста могут возникнуть следующие варианты проблем, требующих проведения психологического консультирования. Родители, у которых ребенок уже учится в первом классе школы, беспокоятся о том, что он плохо учится. У ребенка не складываются нормальные взаимоотношения с другими детьми и учителями. У родителей, имеющих детей-подростков, и у самих подростков Между родителями и детьми, достигшими подросткового возраста, постоянно возникают конфликты по самым разным вопросам. По какой-то причине дети-подростки не хотят учиться, ведут себя вызывающе, недобросовестно выполняют свои обязанности по дому, не выполняют данные родителям обещания и т.п.. Родителям кажется, что дети-подростки что-то от них скрывают. Родители вместе с тем замечают, что дети часто проводят время вне дома, избегают общения с ними. Подросток ничем серьезным, с точки зрения родителей, не интересуется и не хочет заниматься своим развитием. Рассмотрим практику проведения психологического консультирования на примере: Конфликты между подростками и родителями в семье - часто встречающееся явление. Такие конфликты обычно связаны с переходом ребенка на более высокий уровень психологического развития. Необходимо иметь как возможные следующие практические рекомендации: 1.Постараться прекратить эмоционально отрицательно реагировать на вызывающие действия и поступки подростка, его сопротивление разумным доводам взрослых. Следует попытаться объективно разобраться в том, что на самом деле происходит, почему подросток ведет себя именно так, а не иначе. 2.Подумать над тем, как лучше убедить подростка изменить свое поведение. 3.Принять решение и действовать исключительно методом убеждения, не прибегая к принуждению. 4.Настойчиво продолжать добиваться своего, действуя так до тех пор, пока проблема не будет решена. Перестать отрицательно реагировать на отказ подростка рассказывать о себе и о своих делах. Относиться с пониманием и уважением к стремлению подростка много времени проводить вне дома в общении со сверстниками. Прекратить игнорировать, отмахиваться от серьезного обсуждения тех вопросов, которые волнуют подростка. Перестать пренебрежительно реагировать на суждения подростка. 7.Незаметно, ненавязчиво, но искренне и доброжелательно, на равных включаться в разговоры подростков, добиваясь того, чтобы они принимали взрослых в свое общество и доверительно обсуждали с ними волнующие их вопросы. Набравшись терпения, родители должны использовать только положительный опыт общения. Здесь им, скорее всего, понадобятся систематические консультации с психологом. Отечественные и зарубежные концепции профориентации. — понятие профпригодность (совокупность сихологических и психофизиологических особенностей человека, а также наличие у него специальных умений и навыков необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности. Два компонента структуры: — особенности психики 2- профессиональные умения и навыки. - Левитов - «пригодным к профессии следует считать человека, который по своим индивидуальным качествам соответствует этой профессии». - Маркова АН. - совокупность психических качества человека, необходимую и достаточную для достижения высокой эффективности труда (подход направлен к индивидуальным качествам человека). Совокупность этих особенностей имеет свою структуру и к числу наиболее значимых компонентов нужно отнести профессиональные способности. Исходя из классификации способностей. Теплова - все способности можно разделить на 2 группы: 1-общие способности (характеризуется качество мышления человека и процессов перцепции (восприятие, быстрота мышления). 2 - специальные способности - способность к определенному типу деятельности (музыкальной, художественной, математической, организаторские способности). Ю.А.Орлов — он предложил (по схеме Теплова) выделять профессиональные способности как комбинацию общих (направленная способность быть учителем) и специальных (быть учителем физики). 2 компонент — профессиональная мотивация. Человек считает своим призванием эту профессию, он считает, что должен заниматься именно этим видом деятельности. Профессиональная мотивация - бывает устойчивая, образующая основные соединения профессии и неустойчивая (случайная). 3 компонент - занания и умения. 4 компонент - определенные черты характера (трудолюбие, самостоятельность, ответственность — это те качества, которые побуждают человека к труду). 5 компонент - удовлетворенность трудом и результатами труда (труд учителя, психолога, врача, менеджера). Виды профессиональной пригодности. Л.Ю.Гильбух - 1981 г. - предложил разделить профессиональную пригодность на два вида: 1 - абсолютная профессиональная пригодность (он во всех своих особенностях отвечает требованиям профессии). Профессии, где присутствует проф. Риск, по этому должно быть полное соответствие, например, диспетчер аэропорта (должен быть внимателен). 2 - относительная профессиональная пригодность – частичное совпадение особенностей человека и требований профессии. Относительная должна быть более 50%. Оценка профессиональной пригодности может осуществляться по следующим признакам: самооценка самого себя как профессионала; экспертная оценка специалиста, коллегами и руководителями (профессиональные экспертизы или профессиональные аттестации). В первую очередь проверка профессиональных знаний, умения, навыков, качества результатов труда. Теории профессиональной пригодности. Как должны соотноситься особенности человека к требованиям профессии. Делятся на две группы: 1 группа - типологическая (разделение людей на типы). Шпрангер выделил следующие типы индивидуальности: теоретический человека, экономический человек, эстетический человек, социальный человек, политический человек, религиозный человек, Голанд предложил деление на 6 типов: реалистический, интеллектуальный, социальный, предпринимательский, артистический. Эрик Берк выделил 3 основных жизненных сценария: взрослый, родитель, ребенок. Родительские профессии - учить, готовить, ухаживать. Детские профессии - все профессии политики, искусства, спорт, артистические. Детские профессии - все профессии, связанные с контролем (милиция). Изабэль Майерс и Катарина Бригсс предложили типологию, опираясь на 4 основные характеристики, которые регулируют жизнедеятельность человека. 1 основание — это то, как человека сосредотачивает свое внимание и взаимодействует с окружающим миром (по этому основанию виден экстравертивные и интравертивные люди). 2 основание — способность принять решение (по этому основанию выделяются чувствующие или интуитивные люди). 3 основание — сбор информации (выделяют мыслительный или эмоциональный тип). 4 основание - это то, как человек взаимодействует с окружающим миром (он хочет перестроить окружающий мир /процессуальный или результативный/). Каждый тип имеет перечень профессий, который ему соответствует. Интравертированный - психолог - сосредоточение на себе. II вид теории представлен в российской типологии (деятельный подход). Гильбух - предложил понятие абсолютной и относительной профессиональной пригодности и предложил диагностировать степень пригодности человека к профессии (для этого нужно знать особенности человека и выделять требования, которые данная профессия может предъявить). 2-я теория Климова - его идея строится на 4 степенях пригодности. 1 - непригодность к профессии (несоответствие профессии) 2 - годность к профессии (почти полное соответствие профессии) 3- соответствие профессии и выражается в том, что у человека нет явных противопоказаний и явных показаний 50x50. 4— призвание (когда человек полностью соответствует всем требованиям профессии и считает ее своим призванием). Основные направления и этапы профориентационной работы в школе. Основные направления: 1. Ознакомление учащихся с особенностями различных профессий на уроках и во вне урочное время. Показ практического труда во время экскурсий на предприятие. Встреча с интересными людьми (политики, научные деятели, выпускники школы и т.д.) 4. Знакомство с веером профессии (спрос на профессию в регионах) 5. Обучения учащихся начальным навыком производственных профессий на уроках труда 6. Использование средств массовой информации 7. Профессиональные игры Этапы профориентационной работы. Выделяют 3 этапа связанных с периодами возрастного развития 1. Младший школьный возраст — интерес к профессии носит периферический характер. На этом этапе рассказывают о профессиях. Средний школьный возраст. Основная задача в формировании собственного Я, необходимо помочь школьнику узнать себя, проанализировать интерес к школьным предметам. Старший школьный возраст. Необходимо, чтобы школьник понимал нужность профессии. Главным критерием выбора служат ценностные ориентации. План работы психолога по оказанию профориентационной помощи.1). На этом этапе производится изучение профессиональных намерений учащихся (психодиагностика и т.д.). Индивидуальные профессиональные консультации для тех, кто хочет поступать в средние профессиональные учреждения. Октант уверенно выбрал профессию, наметил план ее получения и начал этап допрофессиональной подготовки - это обучение в специализированном классе, посещение курсов для поступающих, этап профессиональной пробы (когда школьник пытается проверить наличие у себя качеств тех профессий которые он хочет идти после школы). Профпросвещение: задачи и методы работы. Модель принятия решения по выбору профессии. Цель просвещения – помощь в профсамоопределении Методы просвещения, предложенные Пряжниковым и Овчарой. Основные группы методов. Беседа (цель - выявить представление оптанта о мире профессии). Дискуссии - делает учитель, завуч по воспитательной работе и психолог. Основная цель - активизировать профессиональные намерения и расширить профессиональные представления октантов Например, тема - трудовой путь человека (легко или прости, трудно - тяжело, нужно на сегодняшний день или не нужно). 1.Экскурсия - получение информации о группе профессий.2. Написание учащимися рефератов и сочинений о профессиях (например, «Профессия моих родителей»).3.Чтение литературы по профессиях.4. Встреча с профессионалами (родители учеников).5.Проведение профориентационной игры и тренинги (участие профконсультанта, психолога).3 вида профессиональных игр: 1 вид - активизирующие «опросники» Пряжникова.Предложить октанту для анализа и самоанализа проблемные ситуации, где он должен в письменной форме найти 2-3 варианта решений и указать, каким бы он сам воспользовался. Например, 1) Ваш друг просит совета, какое решение принять. Ему предлагают работу в фирме несостоятельной, «нечестной». 2) Приглашают на работу с большим испытательным сроком и без обязательного трудоустройства.Цель — расширение представлений об аспектах деятельности человека и активация самостоятельности октанта при выборе профессии.2 вид — карточные профессиональные консультационные методики.Суть их в следующем: с помощью предлагаемой информации октанту предлагается создать модель будущей профессии.Например, игра «Я в профессии». Октанту предлагается написать свои важнейшие качества. Например: цель, порядочность; далее предлагаются карточки с пустыми ячейками, на которых написаны важнейшие названия профессий. Из своих возможностей он должен выбрать то, что он сможет реализовать в этой профессии.3 вид - профориентационная игра или тртениг (Пряжников, Самоукин). Человеку предлагается проанализировать и прочувствовать на себе достоинства и недостатки определенных профессий, которые выносятся в эту игру. Предлагается создать идеальный вариант фирмы. Основная цель - расширение представления о современном мире профессий. А так же понять какие особенности в нем самом являются устойчивыми, и он обязательно должен их учитывать, выбирая профессию. Групповая и индивидуальная профконсультация: виды, методы. Профконсультация - одно из направлений профориентационной работы. Профконсультация имеет своей целью оказание помощи в выборе профессии. Модели могут быть различными.Профконсультация может проводиться как в групповой так и в индивидуальной форме. Групповая предполагает расширение представлений оптанта о мире профессии по их выбору и проводится тренинг или игры. Тренинг - упражнения, помогающие понять подростку свои склонности, узнать склонности у членов группы, сформировать свою стратегию в выборе профессии. Индивидуальная - выявляются диагностики, оказывается помощь в принятии решения в выборе профессии. Групповая консультация: Виды: 1. Информация - введение в мир профессии; 2. Диагностическая - с помощью анкет (диагностика профес-х намерений школьников) диагностирование интересов и склонностей. Обработку данных могут делать сами школьники. Анкета оптанта позволяет выявить профессиональные намерения и степень их устойчивости. Дифференциально-диагностический опросник, опросник профессиональной готовности - целесообразно проводить в группе, важно правильно настроить школьников к этой работе (может быть негативизм, непонимание у школьников). Надо снять эти сомнения. Обучающая - целесообразно рассмотреть модель процесса принятия решения по выбору профессии, рассказать о классификации профессии по Климову. Развивающая - игры, групповые тренинги по развитию общих способностей. Средства - беседа, дискуссия, тренинги, игры, анкеты, интервью. Индивидуальная профконсультация. Проблемы, с которыми обращаются на профконсультации. Незнание мира профессий - использов. ДДО, ОПГ, чтобы выявить класс профес, предложить оптанту выявить этот класс профес 2. Незнание самого себя - психологическая стратегия — тесты на интеллект, понятливость, познавательную сферу, Айзенк. Неадекватная самооценка - причина направильного выбора профессии или человек занижает планку притязаний или завышает + проблема отставания в личностном развитии. Отождествление профессии с учебной дисциплиной. Установление раппорта между консультантом и оптантом. Что тебя привело на консультацию? Что ты хочешь узнать о себе или о профессии? Необходимо получить много информации об оптанте, добиться сотрудничества — психологическая готовность выбора профессии - итог труда оптанта. Каким ты представляешь себе свое будущее? Уточнить идеальное и реальное. - Связь будущего с настоящим. Метод проведения профконсультирования Климова. Выявление профессиональных намерений (куда школьник собирается идти после школы). Выявление интересов (назвать любимые учебные предметы). Склонности, любимые занятия в свободное время. Способности (в отношении каких учебных предметов проявились способности; совпадают ли его склонности и способности при выборе профессии). Профессиональная информация: структура, источники информации, методы работы. Профессиональное информирование - вид помощи, позволяющий расширить представление подростка о мире профессий и получить конкретную информацию о выбранной профессии. Основные способы получении информации подростком о мире профессии. 1 источник - сверстники (неполный источник). 2 источник - родители (неполный источник). 3 источник - информация, которую он получает в школе из разговора с учителями (+,-). 4 источник - средства массовой информации (+,-). 5источник - профессиональные консультации (+ полный источник). Сам психолог должен иметь следующие группы знаний: 1. Представление о профессии, чем профессия отличается от специальности, специализации, квалификации. В какой сфере проявляется эта специальность. Иметь представление о профессии, как о системе профессионально важных качеств, профессиональных задач и результатов труда., т.е. Иметь представление о возможности повышения квалификации и степени востребованности той или иной профессии. Иметь представление о классификации профессий и ее основных структурных компонентах. Автор Струмилин С.Г. — он разделяет все профессии на следующие группы: 1 группа - автоматический т руд (строго регламентированный с однотипными, мелкими операциями в течение дня (сборщик не часовом заводе, работы связанные с конвейером). 2 группа — полуавтоматический труд (трудовые операции однообразны, но возможно разнообразие в ритме и стиле деятельности /рабочие специальности, которые работают на сдельных условиях оплаты труда/). 3 группа — шаблонный исполнительский труд (трудовые операции определены инструкциями, они разнообразны и ритм их зависит от самого человека /швея, повар/). 4 группа - самостоятельный труд в пределах конкретной трудовой задачи, предоставляется свобода выбора приемов труда и сроков (например, поставлена задача сделать то-то: психолог, учитель, врач). 5 группа - свободный, творческий труд (писатели, композиторы - нет конкретных трудовых задач и способов их преодоления). А так же существует классификация профессий Климова. Методы изучения профессиональных склонностей и направленности. Климов разделяет профессии по содержанию труда. I тип профессий - выделяет по различию объектных систем. 5 типов: 1 тип - человек живая природа (лесник, озеленитель, цветовод). 2 тип - человек техника, неживая техника (программист, конструктор, инженер). 3 тип - человек знаковая система, объектом являются естественные и искусственные языки, условные знаки и символы, цифры (бухгалтер, статист, переводчик). 4 тип — человек художественный образ. Работа с явлениями и факторами художественного отображения действительности (артисты, художники). 5 тип - человек - человек. Объектом труда является распознавание, обслуживание, преобразование групп населения или конкретных людей. II - на класса по признаку целей профессий (выделил 3 класса). 1 - гностические профессии (распознавать) (учитель-ученый, учитель-воспитатель). 2 - преобразующие профессии (преобразование исходного объекта труда) (учитель начальных классов - из не читающего нужно всему научить, учитель-предметник). 3 - изыскательские профессии суть их в нахождении новых, резервных сторон объектов труда (учителя-новаторы). III - отделы выделяются по признаку основных орудий и средств труда. Выделяют профессии: ручного труда (мойщик машины), машинно-ручного труда (водитель машины), профессии, связанные с применением автоматических систем (слесарь), профессии, связанные с преобладанием средств труда (певец, пианист). Данная классификация позволяет расширить представление подростка о мире профессий и структуре профессий. Изучение профессиональных склонностей с помощью ДДО, карты интересов Голомштока. ДДО (дифференциальный диагностический опросник) -выявление профессиональных склонностей и профессиональных интересов учащихся. Опросник разработан на основе классификации Климова (5 типов деления профессии) по признаку предмета или объекта, с которыми взаимодействует человек в процессе труда. Изучение склонностей проводится путем анализа самооценки школьников своих профессиональных предпочтений. ДДО используются на всех ступенях школы, а также в работе с взрослыми. Цель: получить сведения об интересах, склонностях и профессиональной направленности личности. Пометить свой выбор нужно знаком «+». Вопросы подобраны и сгруппированы так, что в каждом столбике они относятся к разным группам профессий, отличающихся главным объектом труда. Максим, суммы «+» в тех или иных столбцах указывают на преобладание интересов и склонностей личности к тем или иным группам профессий, т.е. На определенную профессиональную направленность. Карта интересов Голомштока - разработка на основе классификатора профессий Климова (по 5 типам) и предназначена для изучения профессиональных склонностей. Используется в работе со школьниками, уч-ся средних классов и со взрослыми. Профессиональная склонность - это устойчивый проф. Содержит 174 вопроса, которые сгруппированы по 29 видам проф. В отличие от ДДО и ОПГ, карта позволяет определить профессию или отрасль производства. Инструкция: Для того чтобы помочь выбрать профессию, ответьте на вопрос в листе ответов под тем же номером вопр. Поставить: если просто нравится - один «+», если очень нравится — «++», если не знаете - 0, если не нравится -'-', если очень не нравится, то - '--'. После завершения работы проводится количественная и качественная оценка. Методика ОПГ, опросник Д.Голланда.ОПГ (опросник профессиональной готовности). Цель: определить предрасположенность личности к определенной профессиональной сфере с учетом желания, отношения и имеющихся умений. Разработан Кабардовой. Состоит из 50 вопросов. На каждый вопрос отвечаем дважды (умею, желаю). Сделан на основе классификатора Климова и на основе самооценки, умений и желаний выполнять ту или иную проф. 1-ый ответ- умею ли я это делать? 2 -ой ответ - желаю ли я это делать? Свои ответы оцениваются в 3-х бальной системе: 0 -отрицательный ответ; 1 — неопределенный; 2 - положительный. Обработка: подсчитывается количество баллов в каждом столбце - суммарное количество баллов. Затем опрашивается наиболее предпочтительная сфера рассматриваемых профессиональных сфер. ОПГ используется с ДДО и КИ (карта интересов). Опосник Голланда (классификатор профессиональных типов личности). Выделил 6 проф. Типов: реалистический тип - ориентир на настоящее (механик, электрик, фотограф); интеллектуальный - аналитичен, рационален (ботаник, физик, ученый); социальный - соц. Умения: учителя, врачи, школьники; конвенциальный — практичен, консервативен: бухгалтер, аудитор, счетовод. Предприимчивый - руководитель (журналисты, директор); артистический - опора на эмоции, фантазию: музыка, писатель, декоратор. Инструкция: Попарно представлены различные профессии, В каждой паре необходимо найти ту профессию, которой отдает предпочтение. Суммируем «+». Наибольшее количество «+» дает результат принадлежности к тому или иному типу. 27.Подбор: поиск и отбор персонала. Подбор заключается в создании необходимого резерва кандидатов на все должности и специальности, из которого организация отбирает наиболее подходящих для нее работников. Эта работа должна проводиться буквально по всем специальностям - конторским, производственным, техническим, административным. Подбор обычно ведут из внешних и внутренних источников. К средствам внешнего подбора относятся: публикация объявлений в газетах и профессиональных журналах, обращение к агентствам по трудоустройству и к фирмам, поставляющим руководящие кадры, направление заключивших контракт людей на специальные курсы при колледжах. Некоторые организации приглашают местное население подавать в отдел кадров заявления на возможные в будущем вакансии. Большинство организаций предпочитают проводить подбор в основном внутри своей организации. Продвижение по службе своих работников обходится дешевле. Это повышает их заинтересованность, улучшает моральный климат и усиливает привязанность работников к фирме. Отбор кадров. На этом этапе при управлении планированием кадров руководство отбирает наиболее подходящих кандидатов из резерва, созданного в ходе подбора. В большинстве случаев выбирать следует человека, имеющего наилучшую квалификацию для выполнения фактической работы на занимаемой должности, а не кандидата, который представляется наиболее подходящим для продвижения по службе. Объективное решение о выборе, в зависимости от обстоятельств, может основываться на образовании кандидата, уровне его профессиональных навыков, опыте предшествующей работы, личных качествах. Для руководящих должностей, особенно более высокого уровня, главное значение имеют навыки налаживания межрегиональных отношений, а также совместимость кандидата с вышестоящими начальниками и с его подчиненными. Эффективный отбор кадров представляет собой одну из форм предварительного контроля качества человеческих ресурсов. К трем наиболее широко применяемым методам сбора информации, требующейся для принятия решения при отборе, относятся испытания, собеседования и центры оценки. Собеседования до сих пор являются наиболее широко применяемым методом отбора кадров. Даже работников неуправленческого состава редко принимают на работу без хотя бы одного собеседования. Подбор руководителя высокого ранга может потребовать десятков собеседований, занимающих несколько месяцев. Исследования показывают, что структурированные интервью со стандартизированными и записанными вопросами и ответами повышают точность этого метода. Основные направления деятельности службы управления персоналом. Менеджер по персоналу выступает в роли защитника интересов работников перед другими управляющими; советника для последних по проблемам отношений с подчиненными; координатора взаимодействия персонала. Важнейшим элементом служб персонала являются кадровые подразделения, управляющие его движением. Основополагающий курс Лепать лело правильно лействия 30.Виды конфликтов на предприятии, пути их предупреждения и разрешения. 1 вид- конфликт между отделами или подразделами предприятия -это конфликт функциональных обязанностей — решается должностными инструкциями. 2 вид- конфликт внутри отделов или внутригрупповой - чаще всего возникает по поводу вопросов власти или зарплаты - решается работой с неформальным лидером, и прозрачность финансовой отчетности (но чаще отчетность является не прозрачной (комер. Тайна) и становится достоянием всех). 3 вид - межличностный конфликт, особенности - переход делового общения на личностный уровень (не успел сделать - ты лентяй), решение — переход от взаимных привязанностей к основной проблеме. Типы конфликтных личностей: 1тип - грубиян - танк - прет на пролом, не слышит окружающих, грубые формы общения. 2 тип - грубиян - крикун — все вопросы решает при помощи крика (разозлен, испуган и расстроен). 3 тип — граната — не известно когда взорвется (взорвется когда чувство беспомощности). 4 тип - пессимист — достает тем, что все видит в плохом свете. 5 тип - сверх покладистый - много обещает, но очень часто предлагает свою помощь, но не делает. 6 тип - жалобщик - постоянно информирует руководство обо всем. 7 тип — всезнайка — ощущает превосходство над окружающими. 8 тип - ложный альтруист - делает добро и в глубине души жалеет об этом (самый опасный тип). Профилактика конфликтов. Психология межличностных коммуникаций Пол Вацлавик, Дженет Бивин, Дон Джексон Формат: Pdf Размер:. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
April 2018
Categories |